第四十六章 變形咒(第1/2 頁)

“哈哈哈......”

看著課桌上隨風飄搖的海草，羅恩已經完全控制不住自己，發出了一連串的笑聲。

好訊息是現在教室裡的人不多，所以並沒有太多人看到赫敏出醜的樣子。

至於另外一個壞訊息則是羅恩的笑聲實在是太突出了，以至於赫敏深深的記住了羅恩·韋斯萊這個名字。

誰讓赫敏的位置和羅恩的位置僅僅只隔了一個走道而已。

又過了一段時間，格蘭芬多和拉文克勞的一年級新生們都已經到達了教室，這一節變形課並沒有遲到的學生。

既然已經被識破了貓孃的身份，麥格教授也沒有繼續變成那一隻虎斑貓趴在課桌上，而是維持著嚴肅的綠袍女巫形象宣佈了這一堂變形課的開始。

“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術。”

“任何人要在我的課堂上調皮搗蛋，我就請他出去，永遠不准他再進來。我可是警告過你們了。”

麥格教授嚴肅的開口道。

在麥格教授的嚴厲告誡之下，在場的所有小巫師都露出了一副乖乖聽講的好孩子的樣子。

畢竟不過是一些十一歲的小巫師而已，心智再怎麼成熟，依舊是一個小孩子的心性。

而正如麥格教授所說，在霍格沃茨的課程當中也沒有其他什麼課程，是比變形就更加危險更加複雜的了。

似乎為了驗證自己所說的話，同時也是為了展現變形術所具有的魅力，麥格教授輕輕地揮動著自己手中的魔杖，瞬間就將講臺變成了一頭粉嘟嘟的豬。

隨後麥格教授再次揮動手中的魔杖，這一頭豬又重新變回了講臺。

如果不是親眼所見的話，真的很難相信這一張講臺居然發生了連續兩次的變化。

而麥格教授所展示的這一手也的確是讓在場的小巫師們都興奮了起來，這種變形直觀的體現了魔法的魅力。

小巫師們也是在腦海中想象著自己和麥格教授一樣輕鬆完成變形術的樣子。

不過沒過多久這種興奮就逐漸消散。

因為這些小巫師們也明白，他想要把傢俱變成動物，再把動物變回傢俱，這種級別的變形術並非是他們所能夠做到的，甚至這對於四年級的巫師來說也是一個難題。

更不要說先前麥格教授用講臺變出的那一頭豬居然還打了一個響鼻，那副模樣簡直和真正的豬沒有任何區別。

“好了孩子們，不要好高騖遠，不過如果你們按照我的教導的話在霍格沃茨畢業之前絕對能夠做到。”

“好了，接下來讓我們進行第一堂課的教學。”

“這一堂課的任務是把火柴變成一根針。”

麥格教授開口道。

同時隨著麥格教授輕輕揮動手中的魔杖，在每一個小巫師面前的桌面上都出現了一根火柴。

“孩子們在你們進行嘗試之前，有這些知識點你們必須記在心裡，否則的話可沒有辦法那麼輕鬆地完成變形。”

麥格教授一邊說著一邊流利的在黑板上留下了一連串的板書。

以赫敏為首的好學生們早就已經將板書抄錄在了自己的筆記本上。

路易並沒有第一時間抄錄，而是試圖透過麥格教授的板書以及講解的內容去深刻領會變形咒的原理。

的確現在的路易可以輕鬆地把一根火柴變成一個鋼針，但是對於變形術的原理路易知道的並不深刻。

更加準確的說現在的路易擁有的僅僅只是個人嘗試所得到的經驗，而並非學院派教授的知識。

對於變形是如何生效的變形咒所使用的原理以及在變形時所用到的更加細微的操控這些都是路易所不瞭解的。

而在聽麥格教授講課的過程當中，路易也發覺了麥格教授在教導變形咒的使用時更加註重對於魔力的微操。

在唸咒語時身體內的魔力應當如何去運用，揮舞魔杖時什麼樣的軌跡最利於魔力的輸出。

這些問題都是先前路易在和珀西學習時，沒有涉及到的方面。

如果說之前的路易完成變形憑藉的是自己強大的情感以及澎湃的魔力，那麼現在麥格教授所教導的就是如何將有限的魔力最高效的運用起來。

果然進入霍格沃茨學習的確能夠為路易巨大的好處，路易可不認為湯姆學長會教自己如此精妙的魔力控制，像他那種生來魔力就強大並且情緒極端的人走的就是路易之前的路子。

羅恩在聽到麥格教授這節課