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間差，而且這還不是最糟糕的，如果時間差利用得好，是會產生——

“嘟——”

“欻——”

場邊的裁判哨聲和進球聲同時響起，比賽計時被外界喊停，裁判邁步上場，向場上眾球員打出推人犯規的手勢：“進球有效，黑色3號推人犯規，白色1號加罰一球！”

祝旭懶洋洋向林微瀾吹了聲口哨以示慶祝，隨後活動著自己的手腕腳腕，漫不經心地開口：“學長，該不會以為我只能傳球吧？”

他揚起頭，衝高三一班的隊伍輕輕彈了下舌，頗為桀驁地向對方展現著自己不服輸的後輩姿態。

“光顧著我同桌可不行，他最討厭被除了我之外的人這樣盯著看。”

作者有話說：

《除了我之外》是什麼意思，我喵喵的信不懂？？（摸不著頭腦）

今日份喵喵雞湯：其實不只是競技體育，生活中的每一件事都是哦，不到最後都不能輕易服輸，更不能主動認輸，我們要發揮自己全部的力量，抵抗那些不認同與反對的聲音，真正讓自己的內心變得強大！

李牧（點頭）：說得對，你們看我，我——

（一把拎開）我：大家下章見捏~

想拿幾分拿幾分

場內一陣沉默。

裁判員把球扔給祝旭的時候他已經站在了三分線上，同隊其他成員則各自分散在籃筐下，準備和高三一班拼一波籃板球。

不過由於祝旭現在還沒擺好投籃姿勢，眾人的注意力暫時還都停留在林微瀾這裡。

李牧的眼珠子轉得很快，他一會兒瞅瞅不遠處的祝旭，一會兒悄咪咪看一眼林微瀾，試圖找出二人私下關係匪淺的證據。

“眼睛不好就申請下場，別亂瞟，讓班長帶你去醫務室。”林微瀾面無表情地說。

現在李牧相信祝旭剛剛說的話了，林微瀾是真的不喜歡被其他人盯著看，一眼都不行。

得到當事人給出的標準答案後，他立刻向對面站著的宋毅和劉明傑傳遞情報，兩人看到後紛紛心領神會地點了下頭。

他們懂的，同桌之間關係好一點，感情深一點，那都是很正常的事情嘛，能有什麼大不了的啊。

片刻後，確認好籃球彈力的祝旭將手中的球重重拍在地上以示提醒，思緒遠在千里之外的幾人聽到聲響後瞬間回神。

天大地大，比賽最大，就算真有什麼小道訊息想了解，那也得等比賽結束之後再討論，不然因為這種事情在場上丟了分，祝旭一定會讓他們吃籃球的。

目前五九聯隊和高三一班的比分定格在56-62，只要祝旭的這顆罰球進了，兩隊的分差便能重新回到五分之內，想到這裡，祝旭的手心不禁有些出汗，他沒太在意，拿起球衣隨意應付了兩下。

說實話，投三分這種事情還是林微瀾更擅長一些，假如現在站在這裡的不是他，而是林微瀾

幾秒後，祝旭為自己腦海中突然出現的荒唐想法感到好笑。

什麼時候變這麼沒出息的，投個三分而已，自己球技又不算差。

祝旭平了平心態，投籃前下意識看了眼林微瀾。

他雙腳輕微發力，髖關節挺直，手掌對準籃筐方向一撥——

球進了。

五九聯隊的觀眾席再次傳來響噹噹的吶喊聲，至此，本場的比賽時間還剩下最後一分鐘。祝旭這顆球大大鼓舞了球隊士氣，正當球隊眾人準備一鼓作氣連追比分時，程晨向自己班所在的坐席打了個手勢，一直處於放空狀態的高三一班班主任終於收到了自家隊員的指令，及時向裁判申請了暫停。

“他們好鬼精，居然在這種時候申請暫停。”劉明傑著急得想捶椅子，“對面肯定學過《曹劌論戰》，他們想用緩兵之計拖住我們。”

吳天也在觀眾席就坐，聽到劉明傑飽含文化程度的發言，他點名表揚道：“劉明傑同學對史實的運用非常準確。”

一般只被各科老師當作反面教材的劉明傑不好意思地撓撓頭：“那是，您的語文課我聽得最認真了。”

宋毅聽不下去了，他拿起一件不知道是誰的校服就往對方身上砸：“《曹劌論戰》是初中課文，你他媽想清楚再說話。”

祝旭翹著二郎腿仰在長椅上，對眼前這幅堪稱奇蹟的場景頻頻咂舌：“看來這暫停來的還真不是時候，連宋毅都會罵人了。”

林微瀾淡淡看他一眼：“一直都會，裝的。”

祝旭回想起宋毅方才在場上追著李牧