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腔調搭配，讓人聽了心情愉悅。

吳天沒說話，他驕傲地揚了揚頭，小張老師則是一臉無奈：“主任，我沒專門輔導過這孩子，祝旭的口語一直很好，我也私下問過他，他說是因為自己家裡人都在國外，從小刻意鍛鍊的。”

祝明月明媚的笑容止在了臉上。

一直以來，她好像很少關心自己的弟弟。

不然連這位新轉來的英語老師都知道祝旭的口語很好，她這個親姐姐怎麼反倒一無所知。

祝旭對老師說，口語是他從小刻意鍛鍊的。

是不是說明，其實自家弟弟也希望和家人團聚，不論身處哪個國

他們究竟為祝旭選錯了多少條路。

祝明月不敢想。

從小祝旭就是一個做事很認真的人，他沉得下心，一般只要他想，不論情況有多麼緊急，他都能有條不紊地按序處理好每件事情，所以當劇目真正開演後，他反而沒有被脫離於舞臺之外的思緒干擾太多，只一心一意專注在自己的表演上。

劇本很厚，但當以劇目呈現時，真正表演出來的時間卻並不長，祝旭甚至沒有察覺到分秒的流逝，在林微瀾拉著他的手將他護在身後時，他才意識到，原來牛郎和織女故事已經接近尾聲了。

由班裡一位面相嚴肅的女生扮演的王母娘娘正站在道具雲上，她言辭吝嗇地說：“weaver girl, e back”

看著林微瀾不似作假的悲傷神情，祝旭幾乎是出於本能地喊出了那句“no”！

他不離開。

他要和身邊這個人手牽手站在一起，不退縮。

這時，班裡其他同學飾演的天兵天將上前，他們一齊撥開仍是凡人的牛郎，將織女輕輕鬆鬆地押回王母身後。

全場驟暗，兩束冷白色的燈光分別打在祝旭和林微瀾的身上。

“來了來了！”王媛媛在後臺興奮地拍著已經順利殺青的劉明傑，“老早就想看這段了，可惜這部分瀾總一直都是私下排練，從來不給咱們透露，終於！”

高二五班排演的這版《牛郎織女》不是以往大家所熟知的，王媛媛和老吳在創作過程中搜查了許多相關資料，同時依據這些資料，在劇本中加入了獨特的、別出心裁的改編。

很少有人知道，其實林微瀾也是這版劇本的創作人之一。

流傳於中國古代民間的初版《牛郎織女》，主角所展現出的張力是不足的，特別是牛郎。

在廣為人知的原作中，牛郎與織女的分離未免太過突然，從事件發生到結束都幾乎不存在什麼衝突感，這導致在讀者眼中，本就身份差距極大的兩位主角好像輕易便向所謂的“天命”低了頭。

似乎這才是自然界存在的鐵律。

世俗、現實、社會。

一切不可控因素都能成為有情人相愛的阻礙。

故事中的牛郎織女選擇了順從。

但他們要的是抵抗。

抵抗所有的偏見、抵抗弄虛作假的惡意、抵抗無所謂的指指點點。

抵抗壓力、抵抗混亂、抵抗大劫大難。

抵抗一切反對。

這本該是人類與生俱來的能力。

作者有話說：

來晚了老婆們！！！

下一章！就在下一章！！小林小祝即將——！！！

我也熱愛抵抗這個詞，它充滿生命力，張揚，活潑，生動。

抵抗，可以證明我喵喵的信的存在滴！！！

順便插播：已經有可愛的讀者老婆不幸中招了！！！可惡的甲流！！