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”發生後不久，經校領導與年級組的一致考核觀察，高二九班的英語老師兼班主任順利更換為了愛笑的小張老師，她今年夏天剛剛來到八中就職，雖然是第一次擔任班主任工作，但能力很強，現在同時帶著五班和九班兩個班，而且因為她很年輕，和同學們的共同話題也很多，幾乎每個人都能聊上兩句，所以大家都很喜歡她。

“那當然了，”王媛媛言語中帶著驕傲，“小張老師就是很好啊，這才半個學期不到，我英語成績提高了小40分，陳燕帶我的時候可沒這個效果。”

說完這句話，她又疑惑地問：“不過你一說這件事我想起來了，之前就想問你，祝旭的口語一直這麼好嗎？”

王媛媛此話一出，劉明傑和宋毅也跟著一頭。

什麼叫一鳴驚人，祝旭和他的口語就是。

之前王媛媛本來十分擔憂祝旭的演出狀態，因為他是主角之一，臺詞量極大，換成英文的就更難背了，林微瀾翻譯的原稿她也找小張老師看過，詞彙難度還挺高，沒想到祝旭居然一遍過。

看完第一遍，祝旭很流利地念出了整篇稿子。

看完第三遍，祝旭已經可以半脫稿上臺了。

第五遍下來，王媛媛甚至覺得祝旭已經不需要那張稿子了，因為哪怕偶爾忘詞，他也會自動進行同義詞替換，換得還都合情合理。

這讓眾人大為震撼。

畢竟祝旭給人的印象一直都是花招百出的學習懶蛋，作業能抄就絕不動腦子，英語作文能寫150個詞就絕不寫151個詞。

更別說他日常所展現出的英語水平也不算高，分數也就在及格線上下徘徊，一旦題目難度稍微上來點，他還能給你考個70分的慘淡分數出來。

“旭哥的英語？”李牧被問住了，“我不清楚啊，好不好什麼的我也聽不出來，畢竟我英語不好，而且大家都是中國人，日常交流為什麼要用英文。”

“但是發音嘛”李牧仔細回想，“平常沒注意過，被你們這麼一說，我還真覺得那種調調有點耳熟。”

“哪裡耳熟？”宋毅好奇地問。

他真正和祝旭相熟還不滿兩個月，開學這麼長時間，也就最近排練英語劇，他才有機會聽到對方開這個尊口。

“就是他說英語的那個腔調真的很像外國人，