第73章 傳承之路(第1/2 頁)

南城區的圖書館在能量潮汐的作用下發生了奇妙的變化。原本普通的藏書室變成了一個活體般的知識中心，書架之間流淌著微弱的能量，將不同領域的典籍有機地聯絡在一起。克萊恩和艾倫站在中央大廳，觀察著這種獨特的演變。

\"每一本書都變成了能量的載體。\"艾倫驚歎道，\"它們不再是簡單的紙張和墨水，而是活的知識。\"

確實如此。當讀者接近書架時，相關的知識會以能量的形式直接與之共鳴。這種傳遞方式遠比傳統的閱讀更加直觀和深入。

\"這讓我想起了第一紀元的記載。\"克萊恩說，\"他們的圖書館也是這樣運作的。知識不是死板的文字，而是流動的智慧。\"

就在這時，一群孩童在老師的帶領下走入圖書館。他們都是附近魔法學徒預備班的學生，年齡不過十歲左右。但奇妙的事情發生了，那些能量紋路立即對他們產生了反應。

\"看。\"克萊恩指著這一幕，\"系統在自動調整，根據訪客的程度提供不同層次的知識。\"

一個小女孩好奇地走近一排書架。書架上的能量立即形成一個溫和的漩渦，將一些基礎的魔法概念以影象的方式展現出來。小女孩看得入神，臉上露出驚喜的表情。

\"這才是真正的教育。\"一個熟悉的聲音從身後傳來。維克托走進大廳，\"不是強制灌輸，而是引導和啟發。\"

克萊恩點頭：\"第一紀元的魔法師們早就明白這個道理。可惜，這種教育方式在後來逐漸失傳了。\"

\"但現在有機會重建。\"維克托說，\"不僅是圖書館，整個教育體系都可以按照這個原則改革。\"

就在這時，通訊水晶突然亮起。是奧利弗的聲音：\"克萊恩，維克托，你們得來看看這個。皇陵祭祀大廳又出現了新的畫面，這次是關於教育體系的完整記錄。\"

兩人對視一眼，立即動身前往皇陵。路上，他們看到城市各處都在發生類似的變化。曾經普通的建築正在獲得新的功能，街道和廣場也在悄然改變，變得更加適合能量的流動。

皇陵祭祀大廳內，莫里斯正專注地記錄著空中顯示的畫面。那是一系列關於第一紀元教育制度的詳細記載，從最基礎的啟蒙到最高深的研究，每個環節都清晰可見。

\"這太珍貴了。\"莫里斯激動地說，\"光是這些資料，就足夠我們重建一個全新的教育體系。\"

克萊恩仔細觀察著那些畫面：\"注意這個細節。他們的教育不是按年齡劃分，而是根據每個人的天賦和理解能力來設計課程。\"

\"而且是動態調整的。\"奧利弗補充道，\"整個系統會根據學習者的進步情況自動改變教學方式。\"

維克托看著這些記錄，若有所思：\"這就解釋了為什麼第一紀元能夠培養出那麼多傑出的魔法師。他們的教育方式本身就是一種點引導。\"

就在這時，大廳中的畫面突然變換，顯示出一個更加宏大的場景。那是整個大陸的教育網路，七大魔法學院只是其中的節點，還有無數小型的學習中心分佈在各地。

\"看這個網路的結構。\"克萊恩指著畫面，\"完全符合生命之樹的原理。每個節點都既獨立又聯絡，形成了一個有機的整體。\"

\"而且你們注意到了嗎？\"奧利弗說，\"這個系統不僅用於教育，還承擔著能量調節的功能。學習本身就是一種能量的流動。\"

維克托點點頭：\"這樣的話，教育不再是單純的知識傳遞，而是整個社會發展的有機組成部分。\"

畫面繼續展開，顯示出更多細節。每個學習中心都有其特定的功能，但又能根據需要靈活調整。更重要的是，這種調整是自發的，不需要中央的控制。

\"這就是我們現在看到的變化的原型。\"克萊恩說，\"整個城市正在向這種模式轉變。不僅是圖書館和學校，所有的公共設施都在獲得新的功能。\"

\"那布蘭登家族的其他成員...\"維克托問道。

\"我已經和他們談過了。\"克萊恩說，\"大多數人都明白了溫斯頓的錯誤，願意參與到新系統的研究中來。他們對古代文物的瞭解，對我們重建教育體系會有很大幫助。\"

就在這時，地面傳來一陣輕微的震動。大廳中的能量突然變得活躍，那些漂浮的符文開始以新的方式排列。

\"又有新的資訊要顯現了。\"奧利弗說。

確