第一百二十九章 甦醒(第1/2 頁)

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王丹平心侍弄著白米粥。≮一≯≮六≯≮八≯≮看≯≮書≯由於飯盒太淺的緣故，米粥煮糊了以後，隨著底部的持續加溫，就會冒起一連串的大泡，像極了一個個的眼珠從鍋底翻出，到了表層會炸裂開來，迷糊就會向外四處飛濺。

王丹平目不轉睛地守著迷糊，拿勺子不停地輕輕攪拌，避免濺得滿地都是。這可是醫院病房，能讓他在裡面煮飯都已經是法外開恩了，倘若再弄得滿地狼藉，他可真沒法跟值班大夫交代了。

王丹平看著不斷冒出氣泡的米粥，想起了上學時的情景。

那年月缺吃少穿，冬裡，所有孩都會提一盆火上學。

裝炭火的器皿叫火缽，多是用壞掉的搪瓷碗製作而成。在碗的四周打四個孔，用四根鐵絲穿起來，在頂部扭成一個結，再上又合攏扭成一根，彎一個提手。

孩子們一早便提著火缽，風塵僕僕地從四面八方來到學校，一身寒氣地衝進教室，凍得手腳都縮在了一起。

離上課還有一點時間，他們便會找到空曠點的地方，把火種埋在炭火中間，伸展開手臂，將火缽繞過頭頂，一圈接著一圈。

在離心力作用下，火缽裡的炭火併不會漏出來，跟隨者孩子們的手臂，一圈一圈繞過他們的頭頂，刮出呼呼啦啦的風聲。

在氣流衝擊下吹紅火種，點燃木炭，火星四射。火缽漸漸燒得旺了起來。

這時候，孩子們都停下繞動，火缽裡的炭火發出藍色的火焰。

他們把它掛在課桌上，夾在了兩腿之間，把兩隻手聚攏，捂在火缽旁取暖。

這時，他們稚嫩的臉上便會揚起滿足的笑容。

午飯，孩子們都會帶些乾糧，多是紅薯幹，玉米麵餅。涼了，就拿到火缽上烤一烤再吃。

條件好一點的，會帶一個飯盒，鋁製的，上面有蓋子密封。他們會在上課時間在飯盒裡煮上一鍋粥，下課來吃。

粥的香氣就會瀰漫整個教室，勾引得其他孩子沒心思好好聽課。

王丹平就數那種條件稍好一點的人家，不僅火缽比別家孩子的大，他還有一個特別漂亮的鋁製飯盒，是他舅舅上三線時帶回來送給他的。他當個寶貝一樣拿到學校，每熬粥吃。也因此在班裡有了極高的威信。

每，王丹平都會在早上第二節課上課前，把飯盒裝滿水，再從手包裡掏出一袋米，抓兩把放進去。

抓的時候，他都會把手抖了又抖，把指縫裡的米抖落回米袋。他可不能多抓，在當年能吃上一口白米飯那是大的奢侈，日常的口糧都是玉米麵，連白麵粉饃饃都很少能吃上，更何況是這香噴噴的大米呢。

這時候，孩子們都會圍攏過來，眼巴巴地看著他。他的動作就更慢也更心翼翼，他享受著煮飯過程的儀式感，也享受著眾孩投來的羨慕的眼神。

終於，他蓋上飯盒的蓋子，水份溢位來，濺在炭火上，發出滋滋的聲音。

這時，上課鈴會準時響起，孩子們一鬨而散，都回到了自己的座位上，嘴裡流著哈喇子。過不了半餉，香氣從飯盒蓋子的縫隙裡冒出來，飄滿整間教室。

王丹平的同桌是一個女孩，家境不好，整日吃不飽飯。眼眶深陷，兩隻本來就很大的眼睛就格外顯大。她每的午餐都是紅薯幹，是早餐媽媽在家切片，在鍋裡刷薄薄一層油，然後火炕熟，裝進塑膠袋裡拿到學校吃。王丹平為了照顧她，就安排她在上課時間，幫她照看飯盒裡的米粥，時不時要揭開蓋子，用勺子攪上一攪，避免粘鍋煮糊。勞動換來的報酬就是，她可以在起鍋的時候，把紅薯片放進飯盒裡煮上一煮，好歹能粘上一些米湯。

王丹平清楚地記得，那節課是數學課，邱老師正在講臺上講得口乾舌燥，突然，王丹平的課桌下冒氣一團熱氣，同桌正彎腰低頭拿勺子攪著迷糊呢。可能是火大了，米粥提早就糊了，泛起的大泡濺落在炭火上；也可能是同桌不心，使得力度大了，把飯盒裡的米糊弄翻了一點。總之是發出了滋滋啦啦的聲響，伴隨而來的是一股濃烈的焦香味。

所有孩子都沒法認真聽課了，都扭過頭來看他們倆。數學老師氣急敗壞，一隻粉筆扔過來，打在了王丹平同桌的頭上，跌落進了沒來得及蓋上蓋子的米粥裡。

同桌哇的一聲哭了，她哭的不是因為頭部受到老師粉筆頭的打擊，而是哭著粉筆頭落入了這濃香的米糊裡。

數學老師衝過來，把王丹平的火缽，連同上面的沒來的及蓋上蓋子