第45章 學生運動(第2/2 頁)

只見他繃著臉抱拳躬身，直起上身嚴肅地說道：“不是我想出來，也不是我不想出來，出不出來我說了不算。”

他說了一句挺繞口的話，學生們發出一陣輕笑聲。

然後聽他嚴肅地說道：“你們這麼做會讓我再加一項罪名，有些小人正快馬加鞭地羅織這項罪名，‘聚眾鬧事’是肯定跑不掉了。”

聽他所言學子們面面相覷，他們只想救出陳恪沒想那麼多。正不知如何是好，卻見他的臉上露出陽光般的笑容，朗聲說道：“管他呢，見到你們真開心。”

說到這他大笑一聲，然後朗聲問道：“夫子曰：‘逝者如斯夫’，何解？”

，！

他在這裡竟然問起問題來了，而且有人立刻朗聲回道：“時光流逝就像河水一般一去而不復返。”這是標準答案。

可他笑道：“我一再告訴你們要拓寬思維，不能因為夫子站在河邊說這話，就這麼簡單的去理解。”

“這句話可以指時間，但也可以指歷史，重要的是指知識的推陳出新就像流水一樣，不要成為一成不變的小池塘讓它臭不可聞。”

說到這他抬手指向天空高聲說道：“沒有前人的不斷探索，我們知道南斗六星、北斗七星嗎？但除了這些已知的星斗外，天上還有什麼？”

人們隨著他的手指看向天空，聽他的聲音再次傳來，“我們知道地底下有什麼嗎？除了金銀銅鐵外還有什麼？”

人們又隨著他的手指看向地，然後聽他問道：“我們知道大海里都有什麼嗎？大海的另一面是什麼？”

他再次提出一個問題，看著眾人朗聲說道：“如我們僅限於前人的知識，我們就不會有鐵鍋，吃不上炒菜；我們就不會有棉衣，冬天裡瑟瑟發抖。”

“所以夫子說，‘逝者如斯夫’，學到前人的知識，然後開拓進取，就像流水一樣一直向前匯入大海。”

他在興國府衙門前的臺階上開講堂，人們靜靜地聽他講道：“有人說前人對夫子所言的註解不可改變，那是維護他的固化思維、陳舊思想。”

“可他忘了，寫下這些註解的大儒有戰國的、有漢朝的，有以後數百年的，每一個時期都有大儒對夫子所言進行註解，足以證明夫子所言的註解也是在不斷更新中。”

“為何出現這種情況？因為時代在進步，因為漢朝沒有棉衣和鐵鍋，因為大盛王朝的海運沒有我們大興王朝發達，還因為大盛王朝沒有廁紙。”

聽他說到廁紙，人群中傳來一片鬨笑聲。

而林韻寧臉色微紅，低語一聲：“混蛋。”

書劍同樣嘟囔一聲：“混蛋。”

但他卻不這麼認為，朗聲問道：“你們在笑我嗎？”

“知不知道紙張對我們人類來說有多重要？沒有紙張就不會出現大眾的知識化、文明化，就不會出現知識的不斷更新和進步，我們的生活也不會越來越好。”

這道清朗的聲音在空中飄蕩，人們靜下來聽他繼續說道：“而廁紙代表了什麼？它代表了人類社會的高度文明化。”

“據我所知，在芸芸眾生中，唯有我大興王朝能夠生產廁紙，足以證明我大興王朝才是最文明最先進的王朝。”

他有感而發，北宋確實是那個世界唯一使用廁紙的國家，但不具有普遍性，因為太貴。

所以他朗聲說道：“我們的普通百姓仍然沒用上廁紙，因為太貴，而我們這些學知識的學子們，有沒有人能讓全大興王朝的百姓都能用上廁紙？”

當他再次問出一個問題時，下面一片寂靜。

而他靜等一分鐘後，再緩緩說道：“這才是我們學習的目的。”

這堂課他講完了，然後抱拳一禮高聲說道：“興國府衙代表了法治，當我走進這裡時就用法治來解決問題吧。”

“我們必須尊重法治，這是我們唯一堅持正義的武器。”

說完這話他就轉身走進大門，而身後的學子們一齊躬身施禮，齊聲說道：“恭送先生。”

：()晴陽照行旅