第122章 公公的育兒經(第1/3 頁)

我叫周蘭，是一個企業的普通管理工作人員。

最近，因為女兒的教育問題，我和老公吵架了。

原因是這樣的，女兒晴晴上一年級，老師給佈置的作業並不多，一般放學回來，吃完飯，玩一會兒，再做也就不到一個小時就搞定了。

但是，我不滿足於女兒只是完成老師的作業，又給她額外佈置了一些作業，什麼口算題卡，語文閱讀理解，練字帖之類的。

老公對這種做法很不滿，他覺得孩子還小，正是玩的時候，不應該給孩子那麼大壓力，只要孩子快樂就好。

於是，我們因為孩子的教育問題，三天一小吵，五天一大吵，夫妻關係一度很緊張。

這不，今天，又因為晴晴寫作業的事兒，我和老公又吵了起來。

“晴晴才多大啊？你就讓她寫這麼多作業，她的童年就應該快快樂樂的，而不是整天埋在作業堆裡。”老公衝我吼道。

“快樂？等她長大了，什麼也不會，就知道玩，我看你怎麼快樂！現在不多學點，將來能有什麼出息！”我也不甘示弱地回擊道。

“你這是什麼理論啊？難道只有學習好才能有出息嗎？你看看你，整天就知道逼孩子學習，孩子都快被你逼瘋了！”老公氣呼呼地說道。

“我怎麼逼她了？我給她佈置的作業又不多，再說，我也是為她好啊！你這個當爸的一點責任心都沒有，就知道慣著孩子！”我也生氣了，聲音提高了幾度。

就在我們吵得不可開交的時候，公公抱著晴晴從臥室裡出來了。

公公是我們家的定海神針，一般情況下，他不會摻和我們夫妻之間的事兒。但是，這次，他可能實在聽不下去了，就出來制止了我們。

公公先把晴晴哄到一邊去玩，然後看著我們倆，語重心長地說道：“你們倆啊，都是當爸媽的人了，怎麼還跟孩子似的，一遇到事兒就吵架。教育孩子得有耐心，得有方法，不能光靠吵。”

我和老公都低下了頭，不敢吭聲。

公公接著說：“穎穎啊，我知道你是為了晴晴好，但是，你不能把她逼得太緊了。孩子還小，她需要的是一個快樂的童年，而不是沉重的負擔。還有啊，你得學學咱爸，咱爸以前教育咱們的時候，什麼時候吵過咱們啊？他都是用行動來影響咱們，讓咱們自己領悟道理。”

公公的話，讓我想起了小時候的一些事情。

公公是個農民，一輩子面朝黃土背朝天，沒有多少文化，但是，他卻把我和老公培養成了大學生。

在我的記憶裡，公公從來沒有打過我們，也沒有罵過我們，他就是用自己的行動來教育我們。

記得小時候，我和老公都很調皮，不喜歡學習，經常逃課出去玩。

每次被老師找到家裡來，公公都是笑眯眯地接待老師，從來不發脾氣。

等老師走了以後，公公也不打我們，也不罵我們，而是帶著我們去地裡幹活。

讓我們體驗勞動的辛苦，讓我們知道，只有好好學習，才能改變命運，才能過上好的生活。

就這樣，在公公的言傳身教下，我和老公都慢慢地愛上了學習，成績也越來越好，最後都考上了大學。

想到這裡，我慚愧地低下了頭，覺得公公說得有道理。

“爸，我知道了，我以後不會再逼晴晴了，我會好好教育她的。”我看著公公，真誠地說道。

“嗯，知道就好，知道就好。”公公滿意地點了點頭，然後又看著老公說道：“還有你，你也要改改你的脾氣，不能一遇到事兒就著急上火。教育孩子得有耐心，得有方法，你得跟你爸學學。”

老公也低下了頭，小聲說道：“我知道了，爸，我以後也會注意的。”

公公見狀，滿意地笑了笑，然後說道：“行了，你們倆都別杵在這兒了，該幹嘛幹嘛去吧。晴晴，來，爺爺帶你去玩。”

說完，公公就抱著晴晴去了院子裡。

看著公公和晴晴在院子裡玩耍的身影，我心裡感慨萬千。

公公雖然沒有多少文化，但是他卻用自己的行動，影響著我們一代又一代人。

他讓我們知道了，什麼是責任，什麼是擔當，什麼是愛。

同時，我也意識到了自己在教育孩子方面的不足。

是啊，孩子還小，她需要的是一個快樂的童年，而不是沉重的負擔。

我應該多給她一些自由，多給她一些鼓勵，讓她在快樂中成長，在成長中快樂。