第39章(第1/2 頁)

</dt>

&esp;&esp;白露他們這一屆醫學生說是讀四年，其實在學校的時候就兩年半。第一學年滿打滿算也就上了幾個月，最後一學年直接進藥廠或研究所實習。沒辦法，百廢待興急缺人才啊。

&esp;&esp;白露在製藥方面天賦異稟，大二就能跟著導師進實驗室，大四實習時直接被導師帶著進國家重點專案。

&esp;&esp;安蘭一邊跟著導師學習汲取知識，一邊利用研究所現成藥材和儀器提純配製她的畢業論文。

&esp;&esp;有導師背書，她的研究很順利，就是她最後實驗出來的結果太驚人，讓人覺得有點不可思議。

&esp;&esp;她導師看到最後成行的論文時，表情頗有些一言難盡:白露啊，年輕人有大膽的想法是好的，但得講科學，尤其是咱搞製藥得從現實出發

&esp;&esp;白露把裝著實驗成品的瓷瓶從兜裡掏出來放到導師面前:我這論文可不是胡寫的，這藥我已經調配出來了，老師拿去化驗一下，看看跟我論文裡寫的是不是吻合。

&esp;&esp;白露配出來的這藥叫強身健體丸，是系統商城裡售賣的凡品強體丹的低配版。

&esp;&esp;她的畢業論文其實剛開始選的其實是用二步發酵法提純維生素c。但跟謝景行一起看電視劇霍元甲時，被東亞病夫這四個字刺激到了。

&esp;&esp;正巧她買的課程裡講到了基礎丹藥的煉製方法,在學習煉製強身丹時突發奇想，可不可以根據強身丹的丹方調配出能大批次生產的低配版。

&esp;&esp;不是她不想直接用強身丹，實在這強身丹雖然品階不高，但用的藥材動輒幾百年起步，成本太高，想要大批次的製作實在是巧婦難為無米之炊。

&esp;&esp;模擬導師也沒問她為什麼要製作低配版，雖然沒有手把手的教，但只要她提出的問題都詳細解答，還指點她如何選擇替代靈植的藥材。

&esp;&esp;只要是學習過程中需要的藥材，模擬教室都提供，有大把模擬藥材可以揮霍的白露透過一次又一次的實驗最終確定了最優的藥材和配比。

&esp;&esp;當然現實中她也沒少做實驗，用的藥材大半都是從藥材公司購買的。幾個月下來，光買中藥她就花了七八百。

&esp;&esp;就這還不算那些特別貴重的藥材。好在最後她在現實中做出的成品跟在模擬教室裡一般無二。

&esp;&esp;劉老師本以為白露是異想天開，沒想到她竟然做出了成品，雖然以他多年的經驗來看，這論文上所述純屬無稽之談。

&esp;&esp;但看著手裡的藥丸，他還是決定先做檢測，不怕一萬就怕萬一啊!

&esp;&esp;檢測出來的結果讓他以為自己眼花了，一連做了五次檢測，又用小白鼠做了試藥，得出的結論讓他難以置信。

&esp;&esp;他帶著藥去找到在某保密研究所的師兄，一系列的檢測、化驗和試藥後，白露就被帶走了。

&esp;&esp;白露沒想到強身健體丸會引發這麼大的動靜，畢竟這玩意兒比起強身丹效果差的不是一星半點。

&esp;&esp;劉老師看她一臉迷茫，好心給她解惑:第一批試用者是某部隊特戰連的官兵。

&esp;&esp;連續服用一週後，速度、體力、耐力爆發力是原來的兩到三倍，你自己想想這是什麼概念?

&esp;&esp;白露撓了撓下巴:兩到三倍，還挺不錯，跟我預期的差不多。既然這藥效果可以，我建議先在部隊全面推廣，至於全國推廣，這藥效是不是有點太強了，最好稀釋一下。

&esp;&esp;對了，我忘了跟您說了，這藥吃了是有副作用的，基礎代謝加快，餓的特別快，吃的也特別多。

&esp;&esp;一週後這種症狀就會消失，這種基礎代謝加快其實對身體是有好處的，一般的基礎病基本上都能不藥而癒。

&esp;&esp;劉老師瞪了她一眼:你個不靠譜的，現在說這個黃花菜都涼了。當初是要的時候，特戰隊的隊員們都覺得自己病了，怎麼吃都吃不飽。炊事班的鍋一天到晚就沒閒著過，鍋鏟子都快掄冒煙了。

&esp;&esp;大領導說了，這藥是好藥，但是現在不能大範圍的推廣，要是都跟特戰隊他們