第3章 你是誰（1）(第1/1 頁)

“啊——怎麼會——有那麼難看的明星嘛~我可不想去整容~”南佳也和孩子們開起了玩笑。還好，現在南佳工作室的事務可以自由安排。那就從現在開始好好踐行使命吧。

“好了，各位同學。既然來到了這裡。我想你們都是很有靈性的未來種子。我們學校也有開學儀式。而開學儀式上一個不變的流程就是每個人要明確地告訴我你自己是誰？以及你想做什麼？”

“是不是家庭住址在哪裡，家裡幾口人之類的？”張棋硯調皮地說。

“同學，你這樣可就沒有意思嘍？咱們這可是靈魂魔法學院。不是走失兒童中心。”ney說。

“哈哈哈~”一陣笑聲。

“你們個個天賦異稟。之所以還不能運用自己的能力的原因就是在藍星上的意識被封印。所以，我想看看你們之中有誰能說出自己是誰和自己的使命？”

“老師，可既然都被封印了。那誰能說的出呀！”

“每個人覺醒的時間不同，有的人處在覺醒的過程之中。會有這樣的孩子的。我們一直相信！”ney說。“你們誰玩遊戲？你們選角色的時候看不看角色的技能，屬性，裝備，力量等等？”

“好像有點意思了。”張棋硯說。“確實，要是啥也不知道，那這個角色可不就是個廢物嘛！”

“所以，覺醒的第一件事情就是先搞清楚自己是誰？能做什麼？要做什麼？然後才是怎麼做。”

同學們紛紛點頭。

“還有呀，我請你們的佳兒老師來的目的就是為了給你們做個榜樣。”ney看了一眼南佳，“佳兒老師可是銀河聯盟中非常厲害的女戰士。她和她的搭檔配合默契，簡直是等級最高的精英。不過呢，來到藍星之後，佳兒老師先覺醒了。她的搭檔還在無盡地沉睡中……”

“啊~把他弄醒呀！”

“這可不行。受到植入物的控制。我們無法用任何思維和交流層面的方式將他喚醒。除非他自己願意醒來。另外，只有透過意識層面的交流他才能覺醒。而意識層面正是被封印的！”

“那不就是沒救了！”

“並不是這樣哦。這是非常常見的雙生模式。不過我相信佳兒老師一定可以把對方喚醒的。”

“對對對，我們的班主任老師，一定是超強的。我們也要好好學習。完成我們的使命。”

南佳看著ney。她知道其實ney這樣做也是在默默地幫她。

“好了，現在我們分成兩列。可以回答我的問題的同學站在左邊。不是特別明確的孩子就站在右邊。大家開始吧。”

ney話音剛落，孩子們就自覺站好了隊形。

“從第一個同學開始哦。咱們先聽一下左邊的同學的回答。”

\"我從小就覺得自己是神~”張棋硯說。

“哈哈哈哈”一陣笑聲。

“有什麼好笑的呀，我就是覺著吧。我和別人都不一樣，我一定是肩負著神聖使命的勇者！”

“說的很好呀。”ney說，“大家千萬不要笑，你們都是特別的。把真實想法說出來可沒有什麼好難為情的。我們都應該向張棋硯學習呢。他這個榜樣做的很好。”

南佳帶頭鼓起了掌。全班同學都開始鼓掌。

接下來，同學們一個一個說了自己的想法。

確實，大部分孩子都可以說出自己的特點，能做什麼自然和想做什麼掛上了鉤。所以，也就不存在那些藍星上普通居民的那種不知道自己是誰，不知道自己想做什麼，也不知道自己能做什麼的情況。

當然，並不是對他們存有偏見。畢竟，我們來到藍星的使命之一就是幫助這些人找到自己是誰。找到了自己，自然而然就不會再有疑惑了。

：()靈魂手帳2