第59章 光纜工程(第3/3 頁)

傳方式外，還設定了影評人交流區。

在這裡，專業影評人和普通觀眾可以深入討論影片的內涵、拍攝手法等。

而且，觀眾如果對影片中的某個場景或道具感興趣，可以直接透過網路下單購買與之相關的文創產品。

與此同時，石場影視圈也逐漸向外擴充套件影響力。

他們舉辦國際電影節，邀請世界各地的優秀影片參展。

方同和莉莎藉助自身的網路資源優勢，將電影節全程進行線上直播，並設定線上投票環節，讓全世界的影迷都能參與其中。

這一系列舉措不僅促進了國內外電影文化的交流，也進一步鞏固了石場娛樂在娛樂產業的地位。

而他們所引領的創新潮流仍在持續影響著更多的行業走向變革。

傳媒行業也因網路的快速發展有了新的高地。

在電影節的成功刺激下，方同和莉莎又把目光投向了電視劇領域。

他們打算製作一部具有跨時代意義的大型網劇。

這部網劇融合了虛擬現實（VR）技術，觀眾戴上特製的裝置就能身臨其境地感受劇中場景。

為了保證劇集質量，他們從石場影視圈眾多人才中精心挑選演員、編劇和導演。

在拍攝過程中，網路技術也得到了充分應用，例如遠端指導、實時特效預覽等。

網劇播出後，再次掀起新風潮，三d技術，VR技術被展示在大眾面前。

石場影視的成功，促使其他影視製作公司紛紛效仿，推動了整個電視劇行業向高科技方向轉型。

同時，方同和莉莎也沒有忘記網路教育。

他們建立了一個線上藝術學院，以石場影視圈豐富的師資力量為依託，面向全球招生。

無論是表演、編劇還是特效製作課程，只要想學，任何人都可以報名參加。

這一舉措，為全球熱愛影視藝術的人提供了學習機會，也進一步拓寬了網路在教育領域的應用範圍。

然而，隨著線上藝術學院的學員越來越多，管理和教學質量面臨挑戰。

方同和莉莎決定引入人工智慧輔助教學和管理。

這個智慧系統能根據每個學生的學習進度、興趣愛好制定個性化學習計劃。

同時，他們注意到網劇雖火，但周邊衍生市場開發不足。

於是與遊戲公司合作，將網劇改編成大型多人線上角色扮演遊戲。

遊戲中的場景高度還原劇中原景，玩家可以扮演劇中角色體驗不同劇情分支。

此外，他們還聯合國際知名藝術家，準備打造一場全藍星虛擬音樂會。

利用網路低延遲高頻寬的特性，讓世界各地的樂迷們在虛擬現實環境中共賞音樂盛事。

音樂會的門票收入部分用來支援偏遠地區網路藝術教育普及，使更多孩子能接觸到高階藝術資源。

從而繼續擴大網路在娛樂與教育領域的深度融合與廣泛影響力。