第38章 康熙帝的選擇與征服者(第2/5 頁)

水平有所改善，社會的不滿情緒逐漸減弱。

征服者漸漸意識到，改革是一條漫長而艱辛的道路，但正是這條道路，承載著清朝未來的希望。雖然目前仍然有許多困難和挑戰，但他堅信，只要一步一個腳印，最終能夠帶領清朝走向更為繁榮與穩定的未來。

康熙帝和征服者的改革之路，雖然充滿了曲折和反覆，但這一路上的堅韌與智慧，逐步積澱成了清朝歷史上的一段光輝篇章。這段歷史，不僅僅屬於康熙帝與征服者，更屬於那些在時代洪流中堅持變革，勇敢追求理想的普通百姓。

在經過前幾章的鋪墊後，征服者在康熙帝的改革風潮中愈發意識到自己肩負的責任。這一章將繼續深入探討征服者在清朝的歷史背景下，面對複雜朝局的挑戰，以及他在推動變革中的角色。

在康熙帝執政的晚期，為了增強國家的統治力，他逐步推進一系列改革，著力解決地方治理腐敗、民生匱乏的問題。在這股改革風潮的推動下，縣級學堂的教育質量也在康熙的重視下得到提升，以期培養更多有擔當的官員。征服者，作為學堂中的佼佼者，開始明白到自己的努力不僅是為了個人的功名，而是為了為大清王朝注入新的活力。

這一年，征服者即將迎來一場縣級大考。不同於往年，縣級大考不再是單純的書面考試，而是一種全新的模式——康熙帝親自發起的官民共議政策，旨在選拔出具有實幹精神的年輕學子。征服者很清楚這次考試是他展現自己能力、進入官場的最佳契機，同時也是他踐行理想的第一步。

考試當天，征服者早早來到考場，場地氛圍嚴肅而莊重。他身旁是志同道合的學友們，大家雖在心裡互相鼓勵，卻都能感到一股無形的緊張壓力。征服者注意到，今年的考題異常寬泛，尤其針對地方治理的實務問題設計了一些考察，如稅收制度的弊端、鄉村扶貧和民間疾苦等，這些都在康熙帝改革計劃的範疇之內。征服者心裡清楚，這不僅是一場知識的較量，還是思想深度和視野廣度的考驗。

隨著考試的進行，征服者快速在腦中整理之前學習過的內容，結合康熙新政的方向，迅速撰寫自己的見解。他認為，地方官員應當主動深入民間，傾聽百姓疾苦，合理調整稅收政策，以緩解民間的貧困。他又提出，縣級學堂應當推廣基礎教育，提高民眾的認知水平，使之能明辨是非，進而自我管理。這些想法和康熙的改革方向不謀而合，也讓征服者對自己的答卷更具信心。

考後，征服者和同窗們都在等待考試的結果，幾日之後，卻收到一個出乎意料的訊息——康熙帝的特使親臨縣級學堂，打算對部分成績優秀的學子進行面談考察。這一訊息讓整個學堂沸騰了，眾人紛紛猜測，是否有人能夠得到特別的關注。征服者知道這是一個不可多得的機會，如果能在特使面前展示自己的才幹，就有可能獲得皇帝的青睞，從而進入更高層的決策圈。

面談當天，征服者帶著一絲激動又不乏緊張的心情進入了會客室。特使是一位威嚴而不失親切的長者，他從征服者的答卷談起，問了幾個尖銳的問題，如：“在你的理想中，地方治理的首要任務是什麼？”以及“你如何看待朝廷與地方關係的調整？”

征服者在回答時儘量保持鎮定，講述了他在答卷中的構想，並補充了自己對康熙改革的見解。他坦率地表達了對現行政策的一些看法，並指出地方官吏的弊病是改革的主要阻力，認為需要加強廉政教育與官員考核。他的大膽言辭使得特使露出一絲讚賞的微笑。

特使又問：“倘若朝廷將你委以重任，你有何打算？”征服者心中一凜，感到一股沉甸甸的責任，他鄭重回答道：“如若朝廷信任我，願意效忠國家，將康熙皇帝的改革之意真正落實到百姓中，做到不負皇恩。”

幾日之後，征服者被召到縣衙內，得知特使將他的表現記錄成文，上報給康熙帝。隨後，康熙帝對這一新一代學子的才幹表示欣慰，決定在未來的選拔中增加改革意識強的青年人。此後，縣級學堂的教育方針得到調整，注重培養學子的實踐能力，要求學子們不僅要了解書本知識，還需深刻理解國情與民生，這一政策很快在全國推廣開來。

征服者也感受到肩上的重任更沉重了。他明白，自己不再是單純的學子，而是一名可以為大清國效力的潛在官員。

征服者回到學堂後，心情沉重卻充滿期待。特使的面談彷彿開啟了一扇新世界的大門，讓他真實地感受到朝廷對年輕學子的關注和期望。特別是康熙帝親自推動的改革潮流，顯然不僅是針對上層朝堂，已經逐漸延伸至地方，乃至他所