第248章 生態建設中的資源整合與教育推廣(第2/2 頁)

客來得更多，掙更多錢，可沒想到這生態要是搞壞了，以後就啥都沒了呀。聽了專家這話，咱可得好好琢磨琢磨，把這生態旅遊經營得更科學些。”

這次活動結束後，反響特別好。

學校那邊決定以後定期組織類似活動，孩子們回去後也都爭著跟家長講學到的生態知識，家長們也對生態建設更加關注了。

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農村這邊呢，村民們在經營生態旅遊時也更加註重生態保護了，還主動改進了一些不符合生態理念的做法。

方大海看到這樣的成果，心裡別提多高興了，但他也知道，生態建設的推廣不能僅靠這一種方式。

於是，他又琢磨著在城裡的各個社群設立生態知識角，放置一些通俗易懂的生態科普書籍、畫冊，方便居民隨時翻閱學習。

他找到社群居委會的劉大媽，把想法一說，劉大媽大力支援，說道：“小方啊，這是好事呀，咱社群居民平時閒下來也能多瞭解瞭解生態知識，對咱社群的生態建設也有幫助呢。我這就去發動大家一起幫忙弄這個生態知識角。”

在大家的共同努力下，生態知識角在各個社群紛紛建立起來。

居民們路過時，總會停下來看看，互相交流著學到的知識。

有一次，方大海路過一個社群的生態知識角，看到幾位大爺大媽正圍著一本畫冊討論著。

一位大媽說道：“哎呀，以前真不知道這小小的鳥兒對咱生態環境有這麼大作用呢，以後可得好好保護它們呀。”

另一位大爺也附和道：“是啊，這知識角弄得好，咱得多看看，也能給家裡的小輩們講講呢。”

看著居民們積極的樣子，方大海更加堅定了要繼續深入推廣生態教育的決心，他知道，只有讓生態理念紮根在每個人的心中，生態建設才能真正長久地發展下去。

：()四合院：秦寡婦名聲臭了！