第161章 比試（四）(第1/1 頁)

上午只比一項，段雪依休息了一中午，下午就又在家人的陪伴下來到了賽場。

這回的她不再是默默無聞的陌生人，很多人認出了她就是上午琴技比賽的第一名，紛紛對她投來敬佩的目光，也讓段雪依在青鷺書院的名氣大增。

段雪依雖然不喜歡被別人關注，但還是很禮貌的對他們點點頭，這讓他們的心更加堅信段雪依一定能夠進步。

下午，進行的是詩詞比拼，詩詞是書院的招牌，所以每次比賽都會選擇在書院的後山舉辦。

依然由院長宣佈比賽開始，第一道題目是以“山川”為題，題目不是很難。

參賽選手都是在一炷香內寫好自己的詩，寫上署名。再由專人按順序收起來遞給評委們，評委會根據他們做的詩詞給出分數。

院長破例直接拿出段雪依的詩讀了起來：

望天門山

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

\\\"好！\\\"

\\\"好詩！\\\"

......

段雪依的詩句一出，頓時惹來眾人的喝彩，他們從未想過一個女孩能把山川、水墨描繪的如此生動。

段雪依聽到眾人的誇獎，嘴角勾起淡淡的笑容，她的心裡卻並不高興，因為這不是她寫出來的，而是前世小學生都背的滾瓜爛熟的詩。

院長也沒有想到段雪依的文采如此之好，不過想到段雪依是段家小姐的身份，也就釋懷了。

隨即讓評委們打分後便宣佈比賽繼續。

第二個題目是以“風”為題目，段雪依懷著作弊的心理又寫了一首：

風

解落三秋葉，

能開二月花，

過江千尺浪，

入竹萬竿斜。

這是一首描寫風的小詩，它是從動態上對風的一種詮釋和理解。 風無形，空氣流動形成風， 但它又是有形的。

這首詩的妙處在於寫風，全詩除詩名外，卻不見風字。每一句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，反映了世問的歡樂和悲傷，表達了“世風”和“人風”，風是善變的，有柔弱，又有彪悍，風是多情的，姿態豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描述詮釋了風的性格。

這回院長拿紙的手都有點顫抖了，看樣子對段雪依的評價非常高。

一旁的老王爺捋了捋他不存在的鬍鬚笑眯眯地盯著段雪依看，得瑟之態盡顯。

段雪依的詩作一出，眾人紛紛驚歎。

\\\"好詩！好一個風吹草動！\\\"

\\\"段雪依的詩詞造詣真是不凡啊，不愧是鎮國將軍府的嫡女，這份文采可不是普通人能比擬的啊！\\\"

\\\"真想不到，她從小在鄉村長大居然如此有才華，看樣子將軍府的教育很有意義啊！\\\"

\\\"段家果然人才輩出，不簡單吶！\\\"

\\\"......\\\"

聽到周圍人的議論聲，迎著其他參賽人員羨慕嫉妒恨的眼神，段雪依臉色平靜如初，絲毫不覺得自己的成績出色有何值得炫耀的。

其實她的內心是：“祖先們請原諒我偷偷引用你們的智慧結晶。”