第5章 武道的發展(第2/2 頁)

沒過多久，他跟著眾人一起進入到了位於1棟3層的武道練習教室。

面積起碼有四百多平米的教室內，班主任洛嚴已經站在裡面等待著他們的到來。

他的外表身形挺拔，充滿了力量感，短髮如鋼針般直立，雙目炯炯有神。

負手站在講臺上，洛嚴看著學生們在按照隊形全部站好後，出聲宣佈開始上課。

，！

這個時期的學生們一天能運轉【養氣訣】的次數是有限的，熟練度越高能運轉的次數就越多。

所以在【養氣訣】練習完後，他們就要開始練習拳法、身法和防禦來錘鍊自己的肉體，提高身體素質，為將來的武道之路打好基礎，有的還會兩兩約好一起互相進行戰鬥，訓練戰鬥的能力。

陳宇在看到周圍的人都自顧自的開始修煉起來後，一個人默默的走上前去，徑直來到了洛嚴的身邊。

此時的洛嚴正在指導著學生練習時的動作要點，血氣流動時的呼吸頻率。

看到他的到來後雖然有些疑惑，但是沒有立即詢問，而是繼續指導著，等到被指導的學生完成一次規範的練習後才和陳宇一起走到了教室的外面。

“陳宇，你有什麼事嗎？”站在陳宇對面的洛嚴開口詢問道。

陳宇回道：“老師，我已經突破到一階了，我想學習新的功法。”說完便抬起手，心神控制著一縷靈力出現在自己的手心不停旋轉。

望著陳宇手中的那縷旋轉的白色靈力，洛嚴的心裡很是驚訝，他沒想到經常排在班級倒數的陳宇會比前幾名先突破到一階。

之前手機上發過來的請假資訊他還以為陳宇對自己的天賦已經失望透頂，心情不好在家休息一天，現在看來是在忙著突破。

沒有驚訝太久，洛嚴便帶著陳宇來到了位於學校中心的大型圖書館，學校裡的所有功法全都存放在圖書館裡，被學校人員嚴密的看守著。

經過大門的人臉驗證，陳宇緊跟著洛嚴的腳步來到了圖書館的大廳，它的四周都擺放著許多書架和紙質書籍。

洛嚴將他帶到了一臺機器前，將他的名字和學號錄入到了機器中，並讓他把手放到機器的檢測口裡，釋放出一點靈力。

機器很快就透過了陳宇的驗證，他的資訊將被記錄在資料庫裡，同時也獲得了新功法的挑選許可權。

“流程走完了，你可以去旁邊房間裡的電腦上挑選自己想學的功法了，我就先回去繼續上課了。”洛嚴交代完就走出了圖書館大門，只留下陳宇一個人待在圖書館內。

洛嚴走後，陳宇隨便找了個沒有人的房間，將門鎖好，來到電腦前的位置坐下，這時電腦還是開著的，可以直接輸入學號。

驗證完學號和人臉後，電腦自動進入了功法的瀏覽介面，裡面有一百多部低階功法，每個功法都有詳細的介紹和效果演示影片，低階功法可以讓人修煉到四階。

這些功法被分成了四部分，分別是修煉類、戰鬥類、身法類和煉體類，突破一階的學生可以在每一類中挑選一門自己看中的功法進行修煉。

陳宇首先瀏覽的就是修煉類，境界對於武道者的重要性不言而喻，境界比你高就是比你強，就是能一巴掌打死你。

“【柔水靈功】：適合水資源豐富處修煉，大成後使靈氣更加柔韌和靈活，影片裡是一位年輕女性操控著藍色的靈氣做出各種複雜的動作。”

“【青木養氣法】：適合在森林中修煉，大成後使靈氣具有增強生命力和恢復力的效果，影片裡一位受傷的武道者在被綠色的靈氣覆蓋後，傷勢以肉眼可見的速度恢復如初。”

“【固本培元功】：穩固根基，增強元氣，入門簡單。”

“【靈脈通竅法】：修煉者”

看完所有修煉功法的介紹後，陳宇閉目沉思，自己挑選的功法必須要符合自己的優勢，他的優勢就是最不怕的難修煉的功法了。

最後陳宇選擇了【固本培元功】作為自己的主修功法，是因為它最後面的一行字。

：()高武：從加點開始成為宇宙最強