第113章 晉陽書院，霸王臨草原(第2/3 頁)

後苦笑道：“看老師說的，學生安敢將老師當成牛馬？學生是想讓老師留於幷州，如此學生也好時常孝順老師罷了！”

“哦？難得你一片孝心，不過為師還沒老到走不動道的時候，既然你別無所求，元直，收拾一番，明日一早，隨老夫去南方走走，如此也能看看南方的風景！”

司馬徽捋著鬍鬚，瞥了劉曜一眼後，對著徐庶說道。

“誒誒，別啊，老師乃是開玩笑的，師弟莫要當真，好吧，老師，學生確有一事相求！”

劉曜見徐庶居然真的準備起身收拾行李，當即苦笑的阻止，其後腆著臉來到司馬徽身邊，尷尬的說道。

“哼哼，自收你小子為弟子時，為師就看出你小子有許多花花腸子，說吧，你是如何打算的？你可知，建立一所學堂花費幾何？就拿潁川書院而言，那可是幾乎耗盡了鄭家和荀家大半積蓄才建立起來的，你可真想好了？”

司馬徽見劉曜被自己拿捏，心下有些自得。

當然，玩笑歸玩笑，他早已看出劉曜心懷大志。

而大漢也將亂起。

亂世之中什麼最重要？

人才，錢糧缺一不可。

所以，劉曜必然想要建立一所學院，讓自己留於此處，一來為他培養人才，二來藉助他水鏡之名，吸引大儒來此教學。

“回老師，學生早已有此想法，我神州從不缺乏英才，若是能讓這些英才得到有效的教育，他們便能使我神州變得更加強悍！”

“當然，學生也知道想要做到這一切非常困難，可學生願為這一目的奉獻終身，開天下民智，廣開言路，只有如此才能擴四海之土，光耀我大漢！

不僅是儒家，若是可以，學生願做那復辟百家之人，重現百家爭鳴之時，使得我大漢之名，傳遍四方，使得日月所照，皆為漢土，率土之濱，皆為漢臣！”

劉曜神色懇切的對著司馬徽說道。

司馬徽和徐庶聽到劉曜的話，齊齊被震住了。

尤其是司馬徽。

他雖然猜到劉曜深夜來此的目的，可他原以為，劉曜只是想要建立一所如潁川書院般的學院，在天下大亂之前，積蓄人才，待天下大亂之時，靠著這些人才，氣吞萬里，中興大漢。

可他還是低估了劉曜的野心。

他想要的居然是開啟民智，復辟百家。

不說是否做的到，單說如此做，不知會觸犯多少人的利益，劉曜真有此心？

儒家好不容易將百家打壓下去，使得百家融入儒家之中，能儲存傳承的，現如今也只有法家和兵家，如農家，工家，醫家都早已沒落成三流，一旦劉曜復辟百家，這豈不是侵吞了儒家的地位？

“你可知，你所想，乃是天下之大不韙？”

司馬徽神色嚴肅的看著劉曜，他擔心，劉曜步子邁的太大，以至於大好局勢就此毀於一旦。

“凡事總要有人做，秦奮六世之餘烈，於秦始皇一統戰國，致使我神州一脈不分彼此，有了華夏二字，更是開亙古之先河，首創皇帝，若非秦始皇，我神州不知幾人稱王，百姓也將民不聊生！”

“其後，始皇建長城，南征百越，北御匈奴，車同軌，書同文，使得我神州愈發強大，縱然秦二世而亡，被我大漢代立，可秦之風骨卻永久流傳於我神州，千萬載而不滅！”

“漢武帝，練鐵騎，聚大軍，數次兵出北地，打的匈奴遠遁北漠，讓世人知曉，明犯我大漢者，雖遠必誅！”

“漢光武帝，值我大漢危亡之時，起義旗，聚精兵，掃滅不臣，延續我大漢二百年國運！”

“若是他們不挺身而出，何來我神州，何來帝王，又何來東漢？學生不才，願秉承先賢遺志，開古之先河，開民之智，致使百姓懂得何為忠君愛國，復辟百家，使得我神州再次碰撞出智慧的火花，帶領我神州一脈不斷變強！”

劉曜鏗鏘有力的說道。

“好，憬之你有此雄心，為師安能不助你一臂之力？為師這邊寫上書信，將為師的那些好友喚來此處，為你宏偉願望奠定根基！”

“然，此事需要徐徐圖之，萬不能操之過急，以免大好局勢毀於一旦，為師以為，復辟百家之事可待你根基穩固之時，在徐徐圖之，開民之智也需要隱晦進行，可先聚集一些戰死沙場的兵丁家眷，教導他們成才，待夫子多了，才能行此事，以免觸怒世家！”

司馬徽神色嚴肅的看著劉曜叮囑道。

“學生謹記老師之言，待此次戰爭結束後，學生定會