第4章 拜師，賜字憬之(第2/2 頁)

了求學之心，只有學習知識，加上武藝，才能救下更多百姓，為百姓謀更大的福祉！”

劉曜侃侃而談，將目前的局勢說了出來，並且隱晦的表明自己的決心！

司馬徽何等人物？如何能聽不出劉曜話中隱晦的意思？當即哈哈大笑：“哈哈，好，好一個為百姓謀更大的福祉，你這個弟子老夫收下了，康成，如何？老夫新收的弟子可還能入你之眼？”

“哼，希望他不要是禍亂天下之輩，小子，你身為漢室宗親，當為天下之表率，望你日後清君側，護佑大漢國祚，萬不得行那王莽之事！”

司馬徽話音剛落，一個年約六十五，面相威嚴的老者步入涼亭，雙眼嚴肅的看著劉曜。

“學生拜見老師，鄭師，學生身為漢室宗親，自當護佑我大漢江山國祚綿延，多謝鄭師提點！”

劉曜先是敬司馬徽一杯拜師茶後，看著鄭玄，做出自己的保證。

司馬徽看著劉曜的表現，臉上滿是笑意，天下分久必合合久必分，大漢距今已有四百年國運，如今紫薇星分裂，帝星黯淡，大漢已行至陌路。

太平教之事，就是導火索。

他們這些人早就上書朝廷，可一直沒有得到回應，對此，司馬徽早已心灰意冷。

昨夜，他夜觀星象，卻看到其中一顆奕星極為光亮，在奕星身旁，還有一顆將星護佑，逸散的龍氣更是隱隱有聚合之勢，如此，這才設下這一考驗。

現在，劉曜的表現也讓他極為滿意，當即欣慰的喝下拜師茶，看著劉曜說道：“曜兒，老夫見你介紹之時，並未說字，為師賜你一個字如何？”

在古代，字可不是自己想取就取的，要是你的父母不是名士，那他們都沒有資格為自己的兒女取字，需要請當地名士或者望者為自己的孩子取字。

聽到司馬徽的話，劉曜自然沒有任何意見：“弟子自無意見！”

“好，憬，覺悟也，從心景聲，又有日照大地之意，今日為師給你賜字憬之！”

司馬徽沉吟片刻，將劉曜的字說了出來。

“劉憬之，曜謝老師賜字！”

劉曜讀了下自己的字，覺得還算朗朗上口，當即對著司馬徽道謝。

“叮，恭喜宿主完成拜師任務，獎勵宿主絕世寶馬白兔，白虎嘯風戟，白虎亮銀鎧，獎勵以下發，白兔馬以出現在書院後山，宿主前往，白兔馬自會認主，白虎嘯風戟在宿主準備好後，會以灌頂的方式獎勵給宿主，白虎亮銀鎧以下發至系統空間，宿主可隨時領取！”

隨著拜師賜字結束，系統提示音便在劉曜的腦海中響起。