第15章 第三個解決辦法(第2/2 頁)
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速召集了參與中午和下午事件的同學們，她需要詳細瞭解他們的親身經歷。
伊藤澤和其他同學圍坐在一起，他們輪流分享了下午在游泳館的經歷，包括與龍園翔的衝突和安田老師的干預。
聽完他們的敘述後，一之瀨轉向柴田，她想要重新確認中午他單獨去打探情況時的細節。
她溫和地問道：“柴田，你能再詳細描述一下中午你去泳池時，安田老師的反應嗎？”
柴田點了點頭，開始回憶中午的經歷：“我到了泳池，開始用抽水泵抽水。起初，安田老師並沒有阻止我，他讓我抽了好多水。”
他停頓了一下，似乎在回憶安田老師當時的確切話語。
“然後，他突然說了一句，‘快滾去交給高橋那傢伙吧’。”
柴田模仿著安田老師的語氣，試圖讓一之瀨感受到當時的情境。
一之瀨聆聽著每一個細節，她注意到安田老師的反應和話語中透露出的資訊。
他沒有立即阻止柴田，而是讓他抽了一定量的水後才採取行動。
這表明安田老師可能在測試柴田的決心，或者是在等待某個特定的時刻。
“謝謝你，柴田。這很重要。”一之瀨對柴田說，她的聲音中透露出一絲感激。
她現在更加篤定自己的猜測了，那看來，考核還有第三條路。
：()這個實教不對勁
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