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第15章 第三個解決辦法(第2/2 頁)

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速召集了參與中午和下午事件的同學們,她需要詳細瞭解他們的親身經歷。

伊藤澤和其他同學圍坐在一起,他們輪流分享了下午在游泳館的經歷,包括與龍園翔的衝突和安田老師的干預。

聽完他們的敘述後,一之瀨轉向柴田,她想要重新確認中午他單獨去打探情況時的細節。

她溫和地問道:“柴田,你能再詳細描述一下中午你去泳池時,安田老師的反應嗎?”

柴田點了點頭,開始回憶中午的經歷:“我到了泳池,開始用抽水泵抽水。起初,安田老師並沒有阻止我,他讓我抽了好多水。”

他停頓了一下,似乎在回憶安田老師當時的確切話語。

“然後,他突然說了一句,‘快滾去交給高橋那傢伙吧’。”

柴田模仿著安田老師的語氣,試圖讓一之瀨感受到當時的情境。

一之瀨聆聽著每一個細節,她注意到安田老師的反應和話語中透露出的資訊。

他沒有立即阻止柴田,而是讓他抽了一定量的水後才採取行動。

這表明安田老師可能在測試柴田的決心,或者是在等待某個特定的時刻。

“謝謝你,柴田。這很重要。”一之瀨對柴田說,她的聲音中透露出一絲感激。

她現在更加篤定自己的猜測了,那看來,考核還有第三條路。

:()這個實教不對勁

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