第21章 柳煙蘇晴(第2/2 頁)

神和情感融入到歌詞中，一定能讓歌曲更加動人。”

在校園的那片蔥鬱樹下，兩位校花宛如春日裡最絢爛的花朵，正與凌羽笑語盈盈。

男生們遠遠望著，心中五味雜陳。

有的滿是羨慕：“那小子怎麼如此好運，能被校花環繞，我要是他，肯定能做得更好。哼！”

也有蛋碎了一地，暗自咬牙：“哼，不就是走了什麼狗屎運，有什麼了不起。”

“就是，驢糞蛋表面光。”

還有的純粹在欣賞美色，心裡默默讚歎：

“這兩位校花真是各有千秋，一個甜美得像熟透的蜜桃，一個靈動似林間小鹿，只是可惜了這等美景沒自己的份兒。”

女生們則想法各異，有的會輕聲感慨：“哇，他們看起來好和諧，真希望自己也能有這樣美好的友誼。”

而有點小虛榮的女生，心裡卻在嘀咕：“校花又怎樣，說不定只是徒有其表，和那男生在一起還不知道是不是別有用心呢。”

凌羽拿出一個小本子，開始記錄他們的想法：“那歌曲的風格呢？是抒情的，還是激昂一點的？”

柳煙想了想：“我覺得可以是抒情和激昂相結合的風格。

在講述學校歷史和感人故事的時候，可以用抒情的方式。

而在展現學校的發展和活力的時候，可以用激昂的節奏，激發大家的熱情。”

蘇晴笑著說：

“對，就像一首史詩一樣，有深情的敘述，也有振奮人心的高潮。”

凌羽一邊記錄，一邊點頭：

“這種風格很適合校慶。那在歌詞的語言上，我們可以用一些簡潔而富有感染力的表達方式。

避免過於複雜的詞彙，讓更多的人能夠理解和接受。”

在討論了歌曲的主體部分後，他們又開始討論結尾部分。

凌羽說：

“結尾部分我們可以表達對學校未來的祝福和期望。比如‘百年興海，再續華章，夢想的翅膀，永遠翱翔’。”

柳煙點頭：

“這個結尾很不錯，簡潔而有力。它能讓聽眾在聽完歌曲後，對學校的未來充滿信心和希望。”

蘇晴笑著說：

“那我們這次校慶歌曲的歌詞大概框架就有了呢。接下來就看你的創作啦，凌羽。我們都很期待你的作品哦。”

凌羽沉穩老練地笑了笑：

“我會努力的。不過在創作過程中，可能還需要和你們進一步溝通和修改。”

柳煙說：

“當然，我們隨時都可以交流。希望我們能創作出一首完美的校慶歌曲，為學校的百年慶典獻上一份獨特的禮物”

他們三人相視一笑，眼中都充滿了期待和信心。

突然一個公鴨嗓子打斷了他們和諧的聲音。

“嘖嘖嘖，聊的真投入啊！我都來了這麼半天了，都一點不知道哈？”

一個不和諧的聲音帶著深深的醋意地傳過來，那尖酸刻薄的感覺，隔著二里地，都能聞的出來。