第六十九章 語言與融入（求推薦票，求收藏，求追讀）(第3/3 頁)

林升描述的那個宛如天堂一樣的新家園。

麥悠隔了三天才知道這一件事情，當她懷裡的一個孩子告訴她自己想要看落日和海的時候，這一切都被暴露了。

這是林升第一次見到麥悠生氣，而且還是那樣的生氣——麥悠直接給了林升一個巴掌。

“你把這一切都給毀了！這些孩子都被你給毀了！”

林升甚至來不及生氣：“我只是為了讓他們同意去新星球，他們，他們甚至都還不知道江河和大海！”

麥悠的聲音裡帶上了哭腔，這個女孩最後還是沒能忍住淚水：“他們去不了了。你用了投影告訴他們真實的場景，不是嗎？”

墨義的稽核非常嚴格，什麼叫做沒有受到人類文明的影響呢？任何人類造物和通用語的描述都是不被允許的，這也是林升得學類人語的原因——當林升向這些孩子灌輸自己對於那種自然之美的感受，讓他們看到那些地球上的美麗景緻時，這些孩子就被“汙染”了。

墨義所說的勸告並不像林升理解的那樣簡單，這也是墨義給了林升十年的原因：很多事情他都不能描述和介紹。

在麥悠的哭聲中，林升徹底明白了他犯下了怎樣的錯誤，而且這個錯誤是如何的不可饒恕——他將未來的希望徹底攤開在了這些孩子面前，在他們為這個希望激動和嚮往的時候撕掉了他們通往這個未來的船票。

林升覺得支撐自己的某種東西在麥悠絕望的哭怮裡被一下子抽掉了，他頭腦直髮昏，一下子癱倒在地上，只留下空中迴盪著的悲傷被麥悠的痛哭灌進他的腦子裡。他空蕩的腦海裡只有這樣一個聲音：

“怎麼會是這樣的結果呢？！”