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第五十九章 狗策劃不得耗子(第2/2 頁)

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少了自然老師監控的範圍也就沒有那麼大了,此時夏小語的身後集合了三四個老師看他答題。

有一說一,幸虧今天在許校的強烈要求下,所有人穿上的是校服,否則夏小語夏小語真的要懷疑,身後這幾人到底在看什麼了。

也不能怪幾位老師,畢竟他們還是第一次見有初中生能寫到這個地步。

雖然是奧數的題目,但是牽扯到別的學科知識點也不少,越到高階走,數理化就越是牽扯不清。

為什麼說奧林匹克是屬於高中生的遊戲,這並不單代表門檻,更代表的是見識與年齡。

其實很多高中生均儲備了大量的知識資訊,各學科的都有,這些資訊零散的分佈在他們的大腦中,以碎片化的方式儲存。

如果不能按合理邏輯有效串聯,他們會苦惱的發現,我讀了很多書,但還是不會做題啊,那種綜合性的難題根本無法下筆。

一般高中三年能建立起知識樹的學生,一本就是起點,而奧數就是篩選能將這部分知識串聯起來的學生中的佼佼者。

故擁有“學以致用”以及“過目不忘”的夏小語來說,基本可以算的上是開掛了。

但我憑天賦開的掛,有本事打我啊(狗頭)

檢查一遍後,夏小語看向了最後一道附加題。

“......梅森係數相關特質?”

wtF???

這種題目真的是競賽生可以做出來的嗎?

亦或者說這已經不是題目了,是考驗學生的課外研究\/興趣能力。

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今天下了一場蝸牛雨
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