第五十九章 狗策劃不得耗子(第2/2 頁)
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少了自然老師監控的範圍也就沒有那麼大了，此時夏小語的身後集合了三四個老師看他答題。
有一說一，幸虧今天在許校的強烈要求下，所有人穿上的是校服，否則夏小語夏小語真的要懷疑，身後這幾人到底在看什麼了。
也不能怪幾位老師，畢竟他們還是第一次見有初中生能寫到這個地步。
雖然是奧數的題目，但是牽扯到別的學科知識點也不少，越到高階走，數理化就越是牽扯不清。
為什麼說奧林匹克是屬於高中生的遊戲，這並不單代表門檻，更代表的是見識與年齡。
其實很多高中生均儲備了大量的知識資訊，各學科的都有，這些資訊零散的分佈在他們的大腦中，以碎片化的方式儲存。
如果不能按合理邏輯有效串聯，他們會苦惱的發現，我讀了很多書，但還是不會做題啊，那種綜合性的難題根本無法下筆。
一般高中三年能建立起知識樹的學生，一本就是起點，而奧數就是篩選能將這部分知識串聯起來的學生中的佼佼者。
故擁有“學以致用”以及“過目不忘”的夏小語來說，基本可以算的上是開掛了。
但我憑天賦開的掛，有本事打我啊（狗頭）
檢查一遍後，夏小語看向了最後一道附加題。
“......梅森係數相關特質？”
wtF？？？
這種題目真的是競賽生可以做出來的嗎？
亦或者說這已經不是題目了，是考驗學生的課外研究\/興趣能力。
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