第22章 四島一統旭日歸(第1/2 頁)

在日出國天音寺學習的神龍國留學生們，整日的課程被安排的滿滿的，除了學習和曦民族歷史、文化，還要掌握建築知識、機械知識、天文地理知識，上午要勞作，晚上要練習劍道，真真忙的不可開交，一個個十分疲累。

有些課程，由北沢隆志講解，有些課程會請來天都城裡其他專業老師講解。由此，學子們的天性也被激發了，有些人喜歡上了機械原理，有些人喜歡上探索和曦民族的起源，有些人喜歡上研究曆法，其他算術、幾何、宗教，各有喜好。所以說雖然累，但還是快樂的，更有專注於武士道、劍道的，例如劉勇，現在大家都叫他做“武痴”。

今天下午的課程，在天音寺禪堂大社宣講，北沢隆志首先講了一大通團隊力量的重要性，並著重說明一個團隊的組織、計劃、管理、控制等要點，以及分工、合作、磨合等原則，無非是推舉團隊領頭人、按個人喜好和能力分配工作、既定目標的分解、向目標開展工作的過程、達成階段性的指標等等。

最後將大家打亂省份組成四組，每組五人，祖天養這組人數較少，只有四人。並繪製出了一個不太複雜的地形，給大家出了一個題目——在這個地形上，設計一座新的城池，規劃中要有天守閣、本丸、關口、兵營、武庫、民居、街道等設施，並提醒大家，此城建造好後，務必要適合長期發展、適合人們生活、防禦外部入侵。並給大家一些提示，看不到的地方也要有規劃，比如城池下水道的設計、預防地震災害的設計等等。當然也給出一些限制，比如搭建城池用的石料有限、工期有限、工人有限、費用有限。

各組領命分頭聚集而展開了小組範圍內激烈的討論。

祖天養、米維興、韋正清、劉勇這一組，圍攏住一個大桌子，雖然人少，但參與熱情卻不比其他組低，大家都異常興奮。

米維興神神秘秘，對其他組員說道：“不瞞你們說，這個地形，我感覺熟悉。”

劉勇問他道：“如何熟悉？像哪裡的？”

“姬路城，你們聽說過嗎？”米維興道：“來日出國前，我看過一些關於日出國遊記，有人曾到過姬路城，也就是近五十年修繕的一座城池。”於是，將記憶中瞭解的情況小聲對其餘三人說了一遍。

其實，古時候的日出國人之所以把都城——天都城建造於日月島西部近海，是為了靠近大陸，便於乘船去往一海之隔的神龍帝國。而近些年修築的姬路城，是天都城去往日月島東部的必經之路，平地而起的一座城池，實際上是一處關隘，防禦日月島東部勢力西侵的關鍵所在。因為修築姬路城時，日月島還未統一，所以類似關隘很多，都是各勢力互相防範的一些關卡。姬路城無疑是最年輕的一座，設計最為完善的一座，不但攻防兼備，而且形制優雅，符合東方人的審美，尤以建築雄偉、外觀驚豔，稱著於世。

那三人聽的認真，最後祖天養道：“太好了。你來做我們這個團隊的領頭人，因為你掌握的資訊比我們都多，我們分工來設計吧。”

大家一致同意，交流不多時，按照個人經歷和愛好，便確定分工，於是米維興做為領頭人全域性規劃城池佈局，祖天養設計民居、街道、農田等民生設施，劉勇設計城牆、城門、兵營、武備的分佈等涉及軍事方面的設施，韋正清設計倉庫、糧倉、水井等必要建築物的設計。

四個人也達成了一些共識，比如姬路城雖然很完美，但那不是我們的設計作品，我們要有自己的想法，姬路城只能作為參考，結合目前已有的資源，必須要設計出我們理想中的新城池。

四個人便在桌上展開的一幅紙上，邊說著自己的思路，邊用羽毛筆描描畫畫起來。有的時候兩個人要在同一個位置上分別畫上各自主張的建築物時，總要爭論很久，各說各的理論，這個時候，便需領頭人來決定，到底此處設定誰的建築物為益。

北沢隆志腰懸利劍，揹負雙手，手上持有戒尺，在各個桌子間走來走去，時不時看看大家討論的結果，一副不削一顧的神情。

他突然停在皇甫達、彭博、王良祝和魏高才桌前，在後邊聽了幾句他們的對話後，大聲呵斥道：“你們考慮的十分欠周到，為什麼要那麼重視官方的防禦，看看你們把所有石料都用於兵營，而兵營又佈置在城中各處，好像任意城門被攻擊，都會立即增援過去。你們有沒有想過，老百姓要如何生活？按照你們的規劃，城池不用被外敵入侵，城池內部就發起動亂，被老百姓推翻了！”

其他各組鬨堂大笑起來。

“不許笑！”北沢隆志大喝一聲，道：“