第22 集 教子有方(第2/4 頁)

圍的喧囂與他無關。

隨著時間的悄然流逝，岳飛以驚人的速度熟讀了各種經典著作。他對書中的道理有著深刻而獨特的理解，那些關於仁愛、禮義、忠誠的思想，如同春雨般滋潤著他的心靈，深深地紮根在他的內心深處，成為了他價值觀和人生觀的重要基石。

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然而，岳飛的興趣和關注點並不僅僅侷限於這些傳統的經典著作。他對軍事方面的書籍有著一種近乎痴迷的特殊熱愛。

在私塾的一個偏僻角落裡，有一個小小的書架，上面擺放著一些年代久遠、紙張泛黃的書籍。其中有幾本關於兵法的珍貴書籍，如《孫子兵法》《吳子兵法》等。這些書籍對於年幼的岳飛來說，就像是一座神秘而誘人的寶藏，吸引著他不斷地去探索和挖掘。

岳飛在課餘時間，總是迫不及待地跑到那個書架前，小心翼翼地拿起那些兵法書籍，如飢似渴地閱讀起來。他的眼神專注而熾熱，彷彿被書中那些精妙絕倫的戰略戰術所吸引，常常沉浸其中，忘記了周圍的一切。時間在他的閱讀中彷彿靜止了，他的思緒隨著書中的文字穿越時空，來到了那硝煙瀰漫、金戈鐵馬的戰場。

有一次，在課間休息時，岳飛又沉浸在《孫子兵法》的世界裡。他的同桌好奇地湊過來，歪著頭問道：“岳飛，你為什麼總是看這些打仗的書呢？這些書有什麼好看的？難道比玩耍還有趣嗎？”

岳飛抬起頭，目光堅定而認真地回答道：“你看，我們現在生活在一個動盪不安、危機四伏的時代。金兵時常侵擾我們的國土，燒殺搶掠，無惡不作。百姓們流離失所，生活在水深火熱之中。如果我能夠學好這些兵法，將來就有能力保衛我們的國家，保護我們的家人和鄉親，讓他們不再受到外敵的欺凌和傷害。”

同桌聽了岳飛的話，似懂非懂地點了點頭，雖然他還不能完全理解岳飛心中那份深沉的使命感和責任感，但他能感受到岳飛話語中的堅定和決心。

岳飛研究兵法並不僅僅是簡單的閱讀和背誦，他還會在紙上寫寫畫畫，對書中的戰術進行深入的分析和總結。他會設想出各種不同的戰場情況，然後根據兵法中的策略，絞盡腦汁地思考應對的方法。每一個細節，每一個可能出現的變數，他都會仔細地推敲和琢磨。

有一天，李先生看到岳飛在課餘時間又在全神貫注地研究兵法，他輕輕地走過來，用手拍了拍岳飛的肩膀，語重心長地說道：“岳飛，你對兵法如此感興趣，這是一件好事。但你也要注意平衡好時間和精力，不要因為過於專注兵法而荒廢了其他的學業。畢竟，每一門學問都有它的價值和意義。”

岳飛恭敬地站起身來，向李先生深深地鞠了一躬，然後認真地回答道：“先生，我知道您的擔憂。但我覺得兵法中的智慧和經典著作中的道理是相通的，都是為了讓我們成為有道德、有智慧、有擔當的人。而且，我學習兵法也是為了將來能夠有所作為，為國家和民族貢獻自己的力量。”

李先生聽了岳飛的話，心中暗自讚許。他從岳飛的眼神中看到了一種超越年齡的成熟和遠大抱負。他知道，岳飛是一個有眼光、有胸懷、有志向的孩子，他的目光不僅僅侷限於眼前的生活和個人的得失，而是放眼於國家和民族的未來，心繫天下蒼生的安危。

在私塾裡，岳飛還經常和同學們一起熱烈地討論兵法。他會把自己從書中看到的有趣的戰術和精彩的案例分享給同學們，並且鼓勵同學們一起思考、一起探討。

“你們看，《孫子兵法》裡說‘知己知彼，百戰不殆’。這就告訴我們，在打仗的時候，我們要充分了解自己和敵人的情況，包括兵力、裝備、地形、士氣等等。只有這樣，我們才能制定出有效的戰略和戰術，取得勝利。我們可以把這個道理運用到我們的生活中，比如在和別人競爭的時候，我們也要先了解自己和對方的優勢和劣勢，然後制定出相應的策略。”岳飛興致勃勃地說道。

同學們都被岳飛的話所吸引，他們圍坐在岳飛的周圍，聚精會神地聽他講述兵法中的故事和道理。岳飛的話語充滿了激情和感染力，讓同學們彷彿置身於那激烈的戰場，感受到了兵法的魅力和力量。

隨著岳飛對兵法的深入研究和不斷實踐，他開始嘗試將兵法中的理論與實際相結合。

在村子裡，孩子們經常會玩一些模擬打仗的遊戲。而岳飛總是當仁不讓地成為遊戲中的“指揮官”。他會根據兵法中的戰術，巧妙地指揮小夥伴們進行“戰鬥”。

有一次，他們玩的是攻城遊戲。岳飛把小夥伴們分成兩隊，一隊扮