第1章 我成了曹髦(第2/2 頁)

衛，協助桓桓楷組建情報網。”

聽聞到此，曹髦不禁感嘆手下人才匱乏，同時對桓楷道:“明年淮南應有大事發生，之前情報就表明太尉王凌正在秘密準備起兵造反，你與王廣是好友，可以去王凌那邊協助王凌造反，儘量拖延時間，同時把你兒子桓顥調回到我身邊，他還小，好好調教未嘗不能獨當一面”。

聽完曹髦的話，桓楷內心十分感動，對自己父子不僅有再造之恩，如今還要教導自己的兒子。而曹髦心裡卻盤算著，希望可以在王凌叛亂失敗後能夠保全一些人才為己所用。當然這些只能暗中進行。

隨即曹髦道:“隨我一道前去山莊看看，府中缺人，可以挑選十人入府，由我親自教導”。言罷三人一起趕往山莊，三人來到山莊時，看到一群少年正在練武。曹髦仔細觀察著每一個少年的動作和神態，心中暗自評估著他們的潛力。

桓楷則在一旁向山莊管事曹虎詢問著這些少年的具體情況。最後，曹髦挑選了十位少年，身手矯健，為人機靈聰慧的少年。

透過詢問曹髦知道這十人中五人的名字，分別是丁宇，王勝，李權，劉旭，寧磊，另外五人則沒有名字，因此曹髦分別給他們賜名為曹忠，曹義，曹禮，曹智，曹信，隨後一行人趕回府中，桓楷則告辭離開，他要去完善情報網，同時曹安也要著手培養死侍。

接下來的時間曹髦對外如往常一樣，在外人眼裡就是個活潑和聰慧的少年郎，如同歷史中的那樣，對內則開始親自教導這十位少年武藝和兵法，培養他們的忠誠和能力。同時對他們寄予厚望，希望他們能夠成為自己的得力助手。

曹髦把十人分為兩隊，第一隊隊長丁宇，副隊長劉旭，第二隊隊長曹忠，副隊長曹信，平時在曹髦教導後，兩位隊長監督他們學習，十位少年也不負眾望，學習刻苦，迅速成長。他們都決心誓死效忠曹髦。因此學習刻苦想以此回報曹髦，幫曹髦完成大業。

轉眼間到了年尾，經過這段時間的指導，十位少年進步很快，在曹髦融匯古今兵法謀略的刻意教導下，如今十人已經把兵法理論熟記於心，武藝也是靈活多變，唯獨欠缺的只有實踐。

曹髦知道按照歷史軌跡接下來的嘉平三年（251年）會有很多事情發生，也將是自己人生的一次轉折，曹髦知道年後王凌會以孫權封鎖塗水為由向朝廷請發虎符 ，被司馬懿駁回，最後被親信楊弘出賣，導致失敗自殺。所以經過曹髦，桓楷，曹安的商議，曹髦安排桓楷親自去密會王廣，從而能夠接近王凌，併為其出謀劃策，儘量拖延王凌兵敗時間，同時儘量保全部分軍中將領，而丁宇等五人也將安插進王凌軍中磨鍊，為以後做準備。

除夕夜，曹髦參加完家宴，望向牆角的梅花，曹髦知道接下來幾年自己能做的只有忍耐，不斷暗中發育，積蓄力量，最後如這梅花一般傲然獨立，展現獨屬於自己的美好未來。

新人寫書，有很多不足，希望讀者大大可以指出，本章主要以敘述為主接下來隨著情節推進會有更多的精彩部分，感謝支援