第三十二章 全班同學的淚(第2/4 頁)

起來：“哦！哦！”我揹著書包歡快的奔跑著，我長大了也要像紅軍一樣打敵人，保衛祖國！

“我們是共產主義接班人，繼承革命先烈的光榮傳統……”我們是社會主義的接班人，這樣的情懷小時候就樹立了！書上寫是對的，違背書上寫的就是錯的，對的就要尊崇，錯的就要像敵人那樣予以鄙視甚至消滅！

教科書上的就是對的，這影響了我的一生。

因為，社會都能按照書本上所寫的那樣，那麼，我生存的這個社會就是美好的，我來到的人間就是美好的。這個基本的取捨，決定了終生有種矢志不渝的目標和判斷。

王老師也有生氣發飆的時候，真是難得一見，也就那一次。她教我們音樂課，她會彈風琴，我真羨慕！她決定用風琴教我們唱歌，她告訴我們節拍。問題是，我們哪裡會什麼“節拍”？聽都聽不懂。那“八拍”我壓根兒就不知道是怎麼一回事兒，還有半拍，好神秘的東西！

她咆哮道：“您唱哈！”

全班嗡了一下，就沒動靜了。她的意思我還是明白，就是像放音樂一樣，一陣樂器過後然後就是人唱，唱了一會兒之後又是樂器，互相配合。可問題是，我壓根兒就搞不明白：什麼時候該唱，什麼時候輪到樂器奏？（我今天也沒搞明白）

王老師的咆哮讓人不可思議，我又生怕回到從前。漸漸地，我不行了，腦袋麻了，呼吸也微弱，忍住胸膛的起伏，小心翼翼的呼吸，連小心臟也受到了驚嚇，躲在胸膛裡面不敢大意。

她把音樂本往風琴上一“啪！”鼓著眼睛，斜視著我們。她彷彿使勁兒壓下火，故作溫柔的說道：“再來……”她開始彈了，腳板踏著風琴，“噔……噔……”我想，要是讓我們就這樣聽她彈多好！

還是沒反應。

“您唱哈！”她這樣喊起來聲音又尖又厲，我真怕，女子溫柔的時候聲音十分悅耳，尖叫起來怒吼的時候真讓人膽戰心驚！

但她潔白的牙齒，還是很美麗的！可我真的不願看到她生氣，就彷彿害怕爺爺生氣一樣。班上的學生也都傻眼了，我估計大家都急了，可不知所措。癥結點不是我們不肯開腔，而是不知道開腔的節點，早了要被罵，晚了也要被罵，不會跟著樂器一起唱歌的，我們不懂。

哎……也不知道王老師折騰了多久，反正二年級就那一節課有些恐怖。

王老師叮囑過，她在黑板上寫字，能看到背後的學生誰不聽話亂動。結果她轉過頭來，抓住了xx，於是找了個透明膠布，貼上了xx的嘴巴。她真的能從黑板上看到我們的動靜？有次上課，我趁她在黑板上寫字，我站起身來趴在桌子上剛要坐下去，她迅速的轉過頭來，抓了個著，她說道：“就那姿勢不許動！”結果，我就那姿勢保持了一節課。

xx有一回就慘了！我記不起他犯了什麼錯誤，他被老師罰站在講臺旁邊，靠著牆，老師命令我們：“每人在他的臉上刮一下，看他羞不羞？”

一開始，好多學生不敢刮，或者只是輕輕碰一下，或者沒碰到。但王老師非要刮到不可。結果，全班三十多根小手指，就依次在xx那顯瘦的臉頰上颳了一下，可憐的xx，淚水漣漣！

校長有點兇，他有次開會，一個人站在花池子上邊，我們學生規矩站隊站在下邊。他揹著兩隻手，看我們的眼神從上往下，俯視我們。我希望之後就是王老師帶我們往三年級、四年級、最好五年級、六年級……一直帶下去，我們永遠在一起！

王老師想必是執行上面領導的規定，所以在課堂上吩咐我們要在學校裡搭餐。

試想，農村，家都又近，有多少穀子多少錢糧上繳給學校？所以不是學生不肯，實在為難人。我估計是校長整理出來的方案，他規定以後學校不許送飯和回家吃飯，中午必須都搭餐在學校。結果，我就不敢回家吃飯了。中午油菜花兒開，記得吃完了中飯和同村的她們一起去學校，邊走邊玩的樂趣！就被校長一聲令下，到此為止。

很多學生選擇了包飯去學校，我也是，但也有很多學生的媽媽中午來學校送飯。校長不許學生去鐵門那裡，但是在廁所那裡有一段圍牆，通水溝那裡還有個洞。朱家浜的家長就把飯從那個洞裡遞進來。

xx的媽媽是從那裡給自己的孩子遞的飯，結果想必是被誰發現了。我不知道具體情況，反正王老師說了啥？xx的媽媽和王老師中午大吵了一架！很明顯，王老師被罵慘了。

總體上，王老師在廣大學生心目當中有著無可替代的重要性！學生們都很需要她，大家都很聽她的話。