第十六章 上一年級(第1/2 頁)

讀幼兒班的時候，我很羨慕高年級的學生，總感覺自己是個小朋友。因為我知道1年級之後就是2年級，然後就是3年級……這樣容易數，像是感覺自己真的步入正軌一樣的，我應該好好學習才是。我相信所有的學生的出發點其實都是想好好讀書的，其中各種原因導致成績出現了千差萬別。

我去了學校，1年級的教室就在靠近廚房的那邊，因此容易找。來學校前，父親叮囑過我：“你的位子角上刻有‘xxx’三個字，那是x姐姐的，她初三畢業了。那個位子已經給你搬到那個教室裡了，就在……”

我遵照父親的叮囑，在教室裡找到了那把位子。角上果然有xxx三個字，這把位子看上去漆的很新，也很輕，我喜歡！這把位子就陪伴了我完成9年義務教育，而沒有損壞。

父親在家叮囑過我：“老師不會找你要學費的啊，我和您老師（記得又像是……）講好了的……抵電費。你不在外面講啊，也不和班上的娃講啊！”

我“嗯！”

我確實沒有講過，這彷彿是我特殊的秘密。在群樂小學讀完4年級，我從未被催過學費。

我關切的是誰來教我們？那些女老師我見了就怕！我一心想著舊老師還會來。聽著高年級學生小聲對我們說道……那聲音聽起來都像是心有餘悸！情況又不妙。

結果出來了。這個老師走進來，一看……我就不描述了。我發誓：她要是符合漂亮的標準，這世界上不存在“不好看”。

她的脾氣真叫人不寒而慄！

她的聲音又尖又厲，但和我奶奶相比，音量還差了許多。我從未見她笑過，腦子裡沒有她笑的印象。她的小學教師生涯比進老師還要穩定，她後來去了柏枝完小教幼兒班還是一年級。我很驚訝！不知她後來是否有所改變？想起這名女老師，現在想起來都堪稱童年的殺手！

不管你英雄好漢，年幼時女老師也能傷害你。想必是陰影面積太大了。

老實講，《回憶錄》裡面不想譴責別人，何必呢？可是這種感受你又沒法忽略不計。而且還很沉重！

看見這老師，我的呼吸都微弱了，腦子也麻木了。我真不知道教師資格選拔的時候要不要考慮這方面。

我沒法獲悉當時同學們的想法，只知道，整個一年級，一個年級，30多個學生，除了兩個學生一直坐在前排深受老師的歡迎，其他的學生全被老師憎恨！索性我們都回家好了，就讓她帶兩個學生。

早上，我們讀書。“蒲公英……”我在讀這篇課文的時候，就想，那個所說的蒲公英大概就是地裡的那種莖很細但又很結實，上面結滿毛茸茸的，摸起來很暖和。風一吹，那些毛就會很高興的散開，在風的拂送下飄好遠！它們真自由，可以隨風飄蕩，然後隨風落草。老師在講臺上說什麼，我一句都沒聽懂，她的聲音我接受不了，那一嚷一嚷的節湊。估計死老鼠都嚇跑了。

全校舉行音樂活動，要求全校所有學生都必須會唱國歌、《五星紅旗迎風飄揚》、還有《社會主義好》等等，滿黑板抄的都是歌詞。不管認不認識我們都抄了。說實話，那些歌應該是在2年級我才真正學會。

燥熱的天氣，學生們頑皮的聲音，唯有孤獨的我，等待著一節課一節課的結束。就希望回家看爺爺。

爺爺在洋溝前面的泡子樹（柚子）底下纏把子，他教我唱歌，他唱道：“起來！不願做奴隸的人們，把我們的血肉，築成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人民發出最後的吼聲！起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！進！”他一邊纏著，一邊唱了一遍。我跟著學，這首國歌的調子我似乎記住了，就是歌詞死活記不住。我靠在牆邊，嘴裡“哼哼哼”，就是哼不出歌詞。

爺爺倒是教的很耐心，他於是又教我唱國際歌，他說道：“爺爺唱一句，你就跟著唱一句。”

“起來！飢寒交迫的奴隸！起來！全世界受苦的人……”

於是我開始學，唱道：“起來！不願做奴隸的人們！”

“你那是國歌，我現在教你國際歌，你要學著爺爺唱哈！”他的聲音是那麼的慈祥。

我努力的學著，可硬是學不上兩句，我的記性真差！我不好意思起來，用背抵著牆擦來擦去。

爺爺仍然微笑著看著我，說道：“等你長大了就會唱的。”

父親每天晚上很晚才回來，回來後我每次都被吵醒，我又被迫睡在父親的床上了。

半夜