第5章 繼續昨天內容(第1/4 頁)

程啟琨高高興興地回到了教室，很多同學都為他剛才的發言喝彩！程啟琨禮貌地向同學們拱拱手，便回到自己的座位上整理東西，大家就要分開了，都在互相道別，嘰嘰嘎嘎，熱鬧非常。

話說趙振宇一直崇拜程啟琨，受程啟琨的影響他也喜歡上了文學，剛上高一的時候，他就跟程啟琨一起表演批林批孔的三句半，他見程啟琨既能編寫三句半、快板，還能打竹板、說快板、吹笛子，還教他們幾個同學敲鑼打鼓表演節目，他打心眼裡佩服程啟琨。他有個特點就是嘴快，是班裡的小廣播，平時的語文作業程啟琨總是早早完成，尤其是寫詩，每當他剛剛寫完，趙振宇總是第一個讀者，讀後便開始廣播，然後他也學著程啟琨的模式寫。畢業典禮大會結束後，趙振宇本想跟程啟琨要剛才念那首詞儲存起來，因為程啟琨以前寫的詩他都欣賞了，也都記在本子上了，就差這首詞還沒記下來，而且以後他們見面的機會很少了，再想蒐集程啟琨的詩詞就不那麼容易了，可他慢了一步，程啟琨被李老師叫去了，他就先去了趟廁所，等他回來敲開李老師的門，正好看見李老師用毛筆往一張大紅紙上抄寫程啟琨那首詞，寫完後，老師讓他幫忙一起把這首詞貼在了學校黑板報上，然後，他跑進教室大聲嚷道：“喂！大家快出來看呀！李老師把程啟琨剛才在大會上唸的那首詞抄寫在一張大紅紙上，貼黑板報上啦！很多同學都在看呢！”寫作班的同學們“呼啦”一下全跑出去看了。

程啟琨高中畢業回到了家鄉西四十里鋪，他立志要做一名當代好青年，在農村這個廣闊的天地幹一番事業。他把自己的共青團組織關係交給大隊團支部書記，這位女書記比程啟琨大幾歲，她早就聽說程啟琨的筆桿子不錯，不僅擅長寫作，而且還喜歡音樂，在學校表演過文藝節目，她請示了大隊黨支部書記，讓程啟琨擔任團支部副書記，主管宣傳工作，兼職公社廣播站通訊員。程啟琨開始大顯身手，首先把大隊的黑板報辦得生動活潑，內容是他根據報紙上的官方訊息創作的，仿宋體小字寫的非常好看，尤其莊重的黑體、標準的宋體大字標頭格外引人注目，整個版面用彩色粉筆畫了很好看的花邊，把黑板報辦的豐富多彩。一次，程啟琨正在寫板報，程百宏和幾位鄉親們一起路過，大夥兒都讚歎道：“看人家老程的兒子咋養的，字寫的太棒了！跟印刷的沒兩樣！”程百宏聽了心裡美滋滋的別提多得意了。寫完板報後，程啟琨又在大街幾處顯要位置的圍牆上寫了“工業學大慶，農業學大寨”等巨幅紅色宣傳標語，他邊寫邊欣賞著自己的藝術作品，過去村裡從來沒見過這麼規範漂亮的字，所以招來很多人觀看和誇獎，鄉親們都親切地管他叫“秀才”。秀才不只字寫的漂亮，還堅持寫作，他經常把村裡勞動生產中的熱點新聞、好人好事等寫成通訊稿件送到公社廣播站播發，很快，西四十里鋪秀才程啟琨的大名全公社都知道了。

程啟琨喜歡音樂，不光唱歌，從初中開始就練習吹笛子，高中時音樂老師見他喜歡音樂，送給他一本《簡譜樂理知識》，他視若珍寶，一有空就看，不懂的就向老師請教。他沒錢買樂器，只有一隻小竹笛和一把口琴，又從大隊宣傳隊借了一把二胡，一會兒唱，一會兒吹，一會兒拉，經常練習，慢慢的他掌握的樂理知識越來越豐富，大隊宣傳隊每年春節前排練文藝節目，都是他組織、策劃、指導，程啟琨覺得自己作為一名知識青年在農村這個廣闊的天地大有作為。

不要以為當一個農民很容易，其實幹農活並不像我們想象的那麼簡單，農村的工作也不枯燥乏味，要幹好農活也需要一定的知識和技術哩！不是誰都能幹好的，就拿播種來說，各種農作物播種的時機不同，播種的方式、間隙密度、行寬、壟大壟小都有不同，有的直接播種，有的需要育秧。再比如車把式也不是誰都能幹的，不論是趕車還是犁地，車把式讓牲口怎麼走就怎麼走，犁地要犁多直多寬都易如反掌；要是馬拉車又是過載又要上坡時，老把式只要鞭子一搖吆喝一聲，那馬脖子一挺四蹄奮力，一鼓作氣便把車拉上去，可要是換個外行是不行的，牲口不聽使喚不說，甚至可能發生意外呢。

大隊的山上有四千多棵蘋果樹，是在程啟琨上小學的時候栽的，當時還是幾位駐村工作組的幹部掏錢買的樹苗，眼看快要結果了，一直沒有規範化管理，急需培養果樹管理人才。1976年初春，縣林業局在西山國營林場專門舉辦一個為期三個月的“青山縣五?七大學林果技術管理學習培訓班”，大隊黨支部書記欽點程啟琨去學習。學習歸來後，在林業隊長的支援下，對幾個年輕的林果技術員進行了集中培訓，把他學到的知