第5章 媽媽可能要被下崗了(第2/3 頁)

，他激動得跳了起來。放學後，他一路飛奔回家，迫不及待地要把這個好訊息告訴爸爸媽媽。到家後，他大喊著：“爸、媽，我得了數學競賽第一名！”爸媽聞聲趕來，臉上洋溢著自豪的笑容，緊緊抱住尚昊。那一刻，尚昊深知誠實努力才是通往成功的正確道路，而家人和老師的信任與支援將永遠伴隨著他前行。因為這次競賽的勝利，尚昊在學校裡成了小名人。同學們紛紛向他請教學習方法，他也很樂意分享。然而，尚昊並沒有因此驕傲自滿，而是更加堅定了自己追求知識的腳步。

不久後，學校有一個推薦參加省級數學競賽的名額。老師們一致認為尚昊是最合適的人選。尚昊得知後既興奮又緊張，他知道這是一個更大的挑戰。

於是，他比之前更加刻苦地學習，遇到難題就向各科老師請教。爸爸媽媽全力支援他，還專門請了家教給他輔導薄弱環節。

終於迎來了省級競賽的日子。考場上的尚昊深吸一口氣，平穩下情緒開始答題。儘管題目難度大大提升，但他憑藉紮實的基礎和冷靜的頭腦順利完成了比賽。

成績公佈時，尚昊雖然沒有得到第一名，但也取得了很不錯的名次。他明白，只要保持誠實努力的心，無論在怎樣的舞臺上，都會有所收穫，未來的路還很長，他依然會帶著家人和老師的鼓勵奮勇前行。尚昊的這次表現再次讓他成為校園焦點。有低年級的學生視他為榜樣，經常找他簽名激勵自己。尚昊總是靦腆地笑著答應。

學校為了表彰他的成績，特意舉辦了小型的頒獎典禮。校長親自為他頒發獎狀，並邀請他上臺發言。站在臺上，尚昊望著臺下的同學和老師，心中充滿感激。他說道：“每一次的競賽都是成長的機會，我會把大家給我的信任化作動力，不斷前行。”

隨著名聲越來越大，其他學校也注意到了尚昊。有的學校邀請他去做學習經驗交流，還有的想挖他轉學過去。但尚昊毫不猶豫地拒絕了。在他心裡，自己的母校有著最親切的老師和可愛的同學，這裡見證了他的成長曆程。

回到日常學習生活中的尚昊，依舊每天按時上下學，認真聽講。只是他現在多了一份責任，他要以更好的態度對待學習，用行動影響身邊更多的同學，在這條追逐夢想的道路上穩步向前。一天，班級裡轉來了一位新同學。這位新同學性格孤僻，不愛與人交往，學習成績也很不理想。同學們嘗試接近他，卻屢屢碰壁。尚昊看到這種情況後，決定主動去幫助他。

尚昊利用課餘時間，耐心地為新同學講解知識點，分享自己的學習方法。起初，新同學並不領情，但尚昊並沒有放棄。慢慢地，新同學被尚昊的真誠所打動，開始接受他的幫助。

在尚昊的帶動下，新同學逐漸開朗起來，學習成績也有了顯著提高。而尚昊也因為這件事，更加深刻地體會到了幫助他人的快樂。他意識到，這也是成長路上不可或缺的一部分。在之後的校園時光裡，尚昊繼續以積極向上的態度感染著周圍的人，無論是面對學習上的困難，還是人際交往中的挑戰，他始終堅守初心，帶著大家一起朝著美好的未來前進。然而，平靜的校園生活總是充滿變數。一次全校性的知識競賽即將來臨，每個班只能選派兩名代表參加。尚昊毫無懸念地成為了班裡的參賽人選之一，另一個名額則在尚昊和同學們的鼓勵下，由那位曾經孤僻的新同學獲得。

比賽當天，氣氛緊張熱烈。尚昊和新同學一路過關斬將，順利進入決賽。決賽的對手強勁，題目難度也陡然增加。在關鍵的最後一題搶答環節，新同學因為緊張而慢了半拍。眼看勝利就要溜走，尚昊迅速按下搶答器，憑藉紮實的知識功底完美作答。

全班歡呼雀躍，尚昊和新同學擁抱在一起。這次勝利不僅僅屬於他們兩個人，更屬於整個班級。透過這次經歷，新同學徹底融入了集體，尚昊也更加堅定了自己要用積極態度影響他人的信念。此後，他們繼續在校園中書寫著充滿希望和溫暖的青春篇章。但就在這一片和諧之中，學校突然宣佈要舉辦一場校園之星的評選活動。這個評選可不簡單，不僅要看學習成績、品德表現，還要看在校園重大事件中的影響力。尚昊和新同學自然成了班上推選的熱門人選。

然而，這卻引發了一些小小的矛盾。有些同學覺得尚昊已經多次出風頭，這次機會應該給其他人；還有些同學認為新同學才剛剛變好，還不夠資格。尚昊得知後，主動找到同學們溝通。他表示自己並不在意這個評選，而且相信以後還會有更多機會展示自己。同時，他也鼓勵新同學勇敢面對質疑，用行動證明自己的改變。

新同學深