第5章 英語打卡(第1/2 頁)

姐姐迅速地完成了自己的作業，然後興高采烈地跑到媽媽面前，乖巧地說道：“媽媽，可以把您的手機給我用一下嗎？我要打卡英語呢。”媽媽微笑著點點頭，將手機遞給了姐姐。

就在這時，一旁的尚昊瞧見了這一幕，心中一動，連忙湊到媽媽身邊，撒嬌似的請求道：“媽媽，我也要手機，我想打卡語文。”媽媽欣然應允，溫柔地對兩個孩子說：“好的，寶貝們，等媽媽把這條資訊發出去就給你們哦。”

媽媽看著孩子們如此積極主動、認真學習的模樣，心裡別提有多高興了，臉上洋溢著幸福的笑容。只見姐姐接過手機後，熟練地點開英語軟體，開始流利地朗讀起來。她的發音標準，語調優美，簡直如同行雲流水一般順暢，僅僅兩分鐘的功夫，就順利完成了打卡任務。

然而，與姐姐形成鮮明對比的是，尚昊拿到手機之後卻一直默不作聲，既沒有發出任何聲音，手上也沒有絲毫動作。時間就這樣一分一秒地悄然流逝，轉眼間一個小時已經過去，但尚昊仍然像雕塑一樣一動不動，甚至連一個字都還沒有傳送出去。

一直在旁邊默默關注著的爸爸終於忍不住了，他皺起眉頭，滿臉怒容地質問道：“尚昊，你到底在幹什麼？怎麼這麼久了一點動靜都沒有？”尚昊有些膽怯地抬起頭，小聲嘟囔著回答道：“爸……爸爸，這些單詞我都不認識，所以不知道該怎麼讀。”

聽到這個理由，爸爸的火氣頓時更大了，他提高音量斥責道：“不認識你可以問啊！難道因為不認識單詞，你就打算放棄打卡、不提交作業了嗎？這樣怎麼能行！你現在立刻把那些不認識的單詞每個抄寫五遍，然後把相關的課文大聲朗讀十遍。記住，不要只是為了完成打卡任務而去敷衍了事，做每一件事都必須要有它的意義和價值才行！”

尚昊被爸爸嚴厲的話語嚇得低下了頭，一聲不吭。爸爸見狀，不禁有些擔心，心想這孩子究竟有沒有把自己的話聽進去呢？正當爸爸暗自思忖的時候，媽媽走過來解圍道：“好了好了，別這麼兇嘛。尚昊可能是一時緊張，腦子有點亂。要不這樣，你先去洗個熱水澡放鬆一下，說不定洗完澡後頭腦會更清醒些，學習效率也能提高不少呢。”尚昊聽了媽媽的建議，如釋重負般輕輕點了點頭，然後默默地轉身朝浴室走去。

剛剛洗完澡的尚昊，渾身還散發著清新的水汽，他穿著寬鬆舒適的睡衣，慢悠悠地走到書桌前坐下。只見他輕輕地拿起放在桌上的手機，熟練地點開打卡軟體，準備完成今天的學習任務——發語音作業。

首先是語文部分，尚昊清了清嗓子，字正腔圓、抑揚頓挫地朗讀起來。不一會兒功夫，一篇優美的文章就被他準確無誤地讀完併傳送出去了。接著輪到英語，這可有點難倒尚昊了。他皺起眉頭，盯著螢幕上那些陌生又複雜的單詞，努力回憶著老師教過的讀音。雖然有些單詞的發音略顯生疏和磕絆，但他依然堅持不懈地念下去。

就在尚昊即將要把最後幾個單詞讀完的時候，突然從身後傳來爸爸嚴厲的聲音：“趕緊撤回來！你讀得都不對，別自己去創造一個單詞的發音啊！”聽到這話，尚昊不禁嚇了一跳，手一抖差點沒拿穩手機。他疑惑地轉過頭看著爸爸，臉上露出無辜的表情。

爸爸走上前來，語重心長地對尚昊說：“孩子，你不會讀沒關係的，遇到不懂的地方我們可以多聽一聽別的小朋友是怎麼發音的呀。這樣不僅能幫助你糾正錯誤，還能讓你學到更多正確的讀法呢。”說完，爸爸拍了拍尚昊的肩膀，表示鼓勵。尚昊深知此次任務的重要性和緊迫性，所以這一次他絲毫不敢拖延時間。只見他迅速地開啟手機中的班級群，目光精準地鎖定住那條同學們傳送的語音訊息。然後，他小心翼翼地點開這條語音，並將音量調到最大，全神貫注地傾聽起來。

尚昊聽得極為仔細，彷彿要把每一個字都深深地刻入腦海之中。聽完第一遍之後，他並沒有停下，而是毫不猶豫地點選重新播放，就這樣一遍又一遍地反覆聆聽著這段語音。當聽到第五遍時，他覺得已經對其中的內容有了大致的瞭解，但仍有些地方不夠清晰準確。

於是，尚昊決定親自嘗試朗讀一下。他清了清嗓子，模仿著剛才聽到的語調與發音，緩緩地讀出那些文字。然而，儘管經過多次聆聽，他依然在某些字詞的讀音上出現了錯誤或不順暢的情況。

就在這時，一直坐在旁邊默默關注著兒子一舉一動的爸爸開口說道：“孩子啊，如果遇到不會讀的字詞，彆著急發自己的語音出去。再多聽聽其他同學是怎麼讀的，好好揣摩他們的發音技巧和語氣停頓