第15章 媽媽開家長會回家後的氛圍(第1/1 頁)

媽媽讓尚昊讀書打卡語文和英語，尚昊很是反感，不願意，覺得不需要，而且自己也不會讀，媽媽告訴尚昊，給你五分鐘時間考慮，你可以選擇不學習英語語文一類的文化課，我直接給你報名參加少林寺武術班，你現在還小，學習武術還可以的，十年後，你可以成為一名武術教練，那時的你也可以吃上飯，也能掙到錢娶妻生子，養家餬口了，尚昊聽到媽媽這麼一說，心裡一驚。他原本只是不想讀書打卡，沒想到媽媽竟然提出這麼個主意。他腦海裡瞬間浮現出自己在少林寺艱苦練武的場景，還有未來當武術教練滿臉汗水教徒弟的畫面。

他不禁打了個寒顫，再想想讀書雖然麻煩，但至少不用吃那麼多苦。而且要是真只學武，那他喜歡的漫畫、遊戲就徹底沒機會玩了。

尚昊抬起頭，看著媽媽嚴肅的臉，小聲嘟囔道：“媽，我還是讀書打卡吧。可是我英語和語文確實有點差，不知道怎麼讀才好。”媽媽聽了，臉色稍微緩和了些，說道：“早這麼說不就好了，只要你願意學，媽媽可以陪你一起，咱們慢慢克服困難。”尚昊點了點頭，雖然還是有些不情願，但總比去少林寺練武要好得多了。於是，母子倆坐下來開始準備語文和英語的學習。媽媽拿出一本英語繪本，上面畫滿了有趣的小動物。媽媽指著一隻狐狸說：“看，fox，這就是狐狸的英文。”尚昊好奇地看著繪本，跟著唸了起來。接著是語文，媽媽翻開課本找到一首古詩《詠鵝》。媽媽富有感情地朗誦著：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”尚昊也試著跟讀，可總是磕磕巴巴。這時，爸爸下班回來了，看到這一幕打趣道：“喲，我們家要出大學問家啦。”這一下把尚昊逗笑了，緊張感頓時消失不少。之後的幾天裡，媽媽每天都會抽出時間陪著尚昊讀書打卡。漸漸地，尚昊發現原來語文和英語並沒有想象中的那麼難，他甚至開始主動去探索一些新的單詞和詩句。而媽媽也很高興看到兒子的轉變，家庭氛圍變得溫馨和諧起來。就這樣過了一段時間，學校迎來了一次小型的知識競賽。尚昊心想這是檢驗自己這段時間學習成果的好機會，便報名參加了。比賽當天，尚昊坐在臺上心裡有些緊張。當題目一道道出現時，他驚喜地發現許多關於英語單詞和古詩詞的題自己都能輕鬆應對。臺下的媽媽一臉欣慰地看著他，眼神裡充滿鼓勵。隨著比賽進入白熱化階段，最後一道題出現了，是一道關於英語諺語理解並運用的難題。尚昊深吸一口氣，仔細思考後給出了答案。臺下瞬間響起熱烈的掌聲，尚昊獲得了不錯的名次。這次競賽過後，尚昊徹底愛上了學習，他開始給自己制定更高的目標，不僅要學好語文和英語，其他科目也要努力提升。而媽媽看到兒子如此積極向上，心中滿是歡喜，家裡的歡聲笑語更多了。尚昊知道，自己再也不會想著逃避學習，而是會勇敢地面對每一個挑戰。