第二百零八章 火爆的公開課（下）(第1/2 頁)

短暫的中場休息之後，近藤上臺宣佈下一個環節開始，提問交流環節。

何雨柱重新走到臺上，說道：“關於提問交流環節，我希望主要是學術的上的一些交流，大家有什麼問題，可以舉手提問。”

話音剛落，下面的人開始真香恐後的舉手，瞬間就是一片小樹林一樣長了出來，要是每人手裡拿上一盞燈，晃一晃，特別像是明星演唱會的星海一樣。

何雨柱說道：“舉手的同學，這麼多，我就隨機抽取了，按照座位號吧，請第九排三十七號同學提問。”

一個男生迅速站了起來，拿到話筒，就說道：“何教授您好，我叫麻生佐助，是東大文史學院的學生，聽完何教授的演講，感受很深，我想問一下您對東瀛的看法。”

何雨柱聽完這個問題之後，想了想，說道：“謝謝麻生同學提問，你這個問題比較主觀，那我就從主觀層面來回答你的問題。”

“首先文化上來講，距今年前，就有人類居住，2600多年前建立第一個政權，1700年前出現第一個統一政權，1400年前，引入大唐文化，仿大唐管制律令，開始強盛。”

“800年前開始幕府時代，100年前明治維新，仿西方建立三權分立政府，一舉成為強國，20年前戰敗投降，14年前恢復主權。”

“這說明了一個問題，東瀛是一個善於總結和學習的民族，透過學習迅速找到強大自我的方式，這個跟東瀛所處的位置有關，東瀛列島地處亞洲之東，地面狹長，緊靠大陸，但是又孤立海外。”

“東瀛先輩篳路藍縷，為了強大自己我，求東訪西，這本身就是骨子裡有一種自卑，崇尚強者，藐視弱者，雖然成了強國，反而喪失了很多自身的傳統，丟失了屬於東瀛自身的文明，。”

“所以我個人認為，東瀛在發展經濟的同時，也更應該注重為世界文明做些貢獻，而不是一味的模仿，這樣的東瀛只能是一個工匠型的民族。”

何雨柱說完，下面一陣掌聲，麻生佐助更是鞠了一躬，說道：“謝謝何教授，您說的很客觀中肯，我很滿意您的問答。”

何雨柱心裡想到，就是賤，被人噴一頓，還鞠躬感謝，不愧是東瀛人。

“你滿意就好，下一個，請十五排六號同學提問。”

一箇中年男人站了起來，說道：“何教授您好，我叫小泉一郎，不是東大的學生，我是東京日報的主編，我想問的是，您成長在華夏，崛起在香江，您有這種成就，證明了體制不同發展也不同，是不是香江的制度更好一些？另外您對華夏和香江的關係如何看？”

這是個挑事的，不愧是姓小泉的。

想了一下，何雨柱說道：“小泉先生，雖然你不是東大學生，但是你的問題我還是會回到的，首先我覺得你的問題是一個歷史問題，而不是一個政治問題。”

“我個人的經歷，前面也說過，確實如此，從大陸到香江，但是這跟體制沒有任何關係，跟個人的性格有關，東瀛人最瞭解華夏人，民族文化源遠流長，是世界四大文明古國之一，從古至今謙虛、謹慎、不張揚刻在骨子裡、基因裡，出現的名宿，更是燦若星河。”

“這種文化包羅永珍，相容性極強，跟我在不在哪都一樣，無非是早幾天看到的書，或者是晚幾天看到我的書，結果並沒有什麼區別，另外我堅信華夏在一群人帶領下，一定會重新回到民族之林，為世界文明作出貢獻。”

“至於華夏和香江的關係，我的態度一直很明確，從歷史發展的角度來看，早晚會回到祖國的懷抱，至於是什麼時候，是我不能判斷的。”

“不知道我這樣回答，小泉先生是否滿意？”

“很滿意，何教授您不愧是，在飛機上挺身而出的孤膽英雄，渾身充滿自信，希望能有機會與您暢談。”

“滿意就好，至於暢談，有機會的，下一個，請第六排十五號提問。”

一個女孩子站了起來，說道：“何教授您好，我叫岡本小百合，來自早稻田大學文史學院，先謝謝您送給我的簽名書，我想問的是，您怎麼看待二次世界火併大戰？還會有大型戰爭爆發嗎？”

何雨柱一聽名字，再看看長相，好看，但是現在不是仔細看的時候。

“岡本同學您好，我們也算是有過交集了，雖然沒有見面，你這個問題有點大，需要花費的時間會比較長，但是今天肯定不是很合適，我就簡單說一下。”

“首先要說第二次世界火併大戰，那就要先從第一次世界火併大戰開始