第204章 陽明書院(第2/3 頁)

行！什麼是既得利益集團？就是一大群從新政中獲得好處計程車紳豪強，並且有不少人身居高位，能夠影響國家決策！”

“那麼問題又來了，該怎麼去培植這個強大的既得利益集團呢？王安石和張居政就沒有培養過接班人嗎？當然不是，事實上王安石和張居正也培養過自己的接班人，可結果很遺憾，他們都失敗了。”

“王安石和張居正為什麼失敗？因為他們培養的既得利益集團太弱小了，弱小到根本不足以和強大的敵對勢力對抗。”

孫傳庭恍然道：“你是說……以陽明書院的學生為基礎培植新政的既得利益集團？”

“對！”王樸大聲道，“爹你也看見了，只會引經據典、皓首窮經地理學儒生一旦上位，他們只會熱衷於官場傾輒，很少有人會想著替朝廷辦事，替大明辦事，替百姓辦事！理學誤國必須廢止，只有心學才能拯救大明！”

“所以，陽明書院的規模必須足夠大。招收的學生必須足夠多，而且教給學生的知識必須包羅永珍、無所不有，只有這樣才會在不遠的將來形成一股強大的勢力，他們中間不但要有上位當官的，還要有鑽研物理地，更要有經商地和帶兵地，他們既能影響大明的國策，又擁有強大地經濟實力和軍事實力。足夠支援新政的推行。”

孫傳庭道：“那也用不著五十萬兩銀子吧？”

“怎麼用不著？”王樸道，“陽明書院的目標是每年至少招收三千學生，這三千學生的衣食住行一律由學院提供，這筆開支可不會小；還要給書院建造一座龐大地圖書館，圖書館裡必須蒐集足夠多的書藉，天文、地理、算術、物理、兵法、軍械、食貨無所不包，這又是一筆龐大的開支；還要設立四夷館，專門請人翻譯西洋學術著作。把西洋的學說引進大明，這又是一筆開支……”

“打住。”孫傳庭急道，“照你這麼個搞法，五十萬兩隻怕也不夠。”

“當然不夠。”王樸道，“這五十萬兩隻是前期投入而已。老頭，有句話說得好，十年樹木，百年樹人！這教育是國之根本。從眼前看的確是只見投入，不見產出，可是從長遠看，卻是一項利國利民的大計哪，這筆銀子，我們傾家蕩產、砸鍋賣鐵也得出！”

孫傳庭道：“可問題是我們上哪去弄這筆銀子？”

王樸道：“銀子的事交給我，多了沒有，可五十萬兩我們王家還是拿得出來的。”

孫傳庭道：“創辦陽明書院是國家大計。怎麼好讓你們王家出這筆銀子？”

“這你就別管了。”王樸道，“但你必須和紹興知府黃炯說清楚，他要創辦地陽明書院是個綜合性的書院，它的目的不只是教學生怎樣做文章去參加科舉掙取功名，更是為了替大明朝培養大批各行各業的人才！”

孫傳庭道：“既然是這樣，那創辦陽明書院地事就由老夫親自主持，黃炯協辦。”

王樸道：“這樣最好，老頭你辦事我放心。”

“臭小子。”孫傳庭笑罵道。“到底你是總督還是老子是總督？老子怎麼覺著是在你小子手底下當差呢？”

“嘿嘿。”王樸笑道。“你我父子還分這麼清楚幹嗎。”

兩人正說笑時，孫茂成進來稟道：“總督大人。將軍，鎮海衛守備施琅將軍來了。”

“施琅？”王樸大笑道，“正等他呢，快讓他進來。”

“是。”

孫茂成領命去了。

王樸把施琅從一個小小的水師把總直接擢升鎮海衛的守備官，孫傳庭是知道的，不過孫傳庭地用人觀點和王樸非常相似，都主張疑人不用，用人不疑，既然王樸認為施琅這個人有能力，把他從把總直接擢升為守備也沒什麼大不了。

不到片刻功夫，施琅就昂然進了大堂，抱拳作揖道：“卑職參見總督大人，參見將軍！”

孫傳庭神情威嚴地擺了擺手，說道：“免了。”

派施琅喬妝海盜去擄掠建奴、朝鮮和日本的事，王樸並沒有隱瞞孫傳庭，事實上這事也是孫傳庭點了頭的，所以當著孫傳庭的面，王樸就急切地問道：“施琅，這次出海有沒有什麼收穫呀？”

“有。”施琅道，“收穫還不小。”

“哦。”王樸道，“快說。”

施琅道：“這次出海，卑職的船隊先去了遼東，把建奴水師大營裡的兩千多艘大小船隻全給打沉了，蓋州、復州、金州的水師大營也讓弟兄們全燒了！打野戰，我們大明的軍隊也許不是建奴地對手，可要說水戰，建奴還差得遠呢！”

“好。”孫傳