第7章 獲救龍馬道聖人，聖人心中無妄念(第1/3 頁)

此時，伏羲聞之，言道：“智慧雖無形無質，可與勇力或神力不同。人皆可得，吾得更多智慧，便可完善八卦，並以其制住魔獸黑鯤魚矣。”

龍馬讚美道：“伏羲，汝實為諸生靈之首領，果然與眾異也。”

隨即，龍馬便始於行動。“緊閉雙目，靜汝心思。”龍馬緩緩道，伏羲依言閉上雙眼，安靜下來。龍馬開始吟唱咒語，其聲音神秘莫測。

此時，伏羲感覺體內湧動一股熱流，頭腦亦漸漸變得清明，乃是龍馬所賜之智慧。

良久，龍馬再謂道：“緩緩啟汝雙目。”伏羲睜目，覺視野更為清晰，心思敏捷大增。自知已獲珍貴之饋贈，伏羲甚為感動與快慰。

伏羲忙跪於龍馬前道：“感謝前輩賜予在下智慧。”龍馬忙令伏羲起來。

伏羲遂告別龍馬，行將離去，龍馬又告之道：“歸去勤修，施展聰明才智，餘相信汝必能戰勝黑鯤魚。屆時，汝將成為天下第一位聖命之人。”伏羲聞言，微笑而應，再次辭別龍馬。

遠處之白鯤魚見伏羲等人歸去，連忙緊隨一眾。返回中天山後，伏羲為日後制伏九尾龜、捕獲黑鯤魚，繼續完善所創之八卦，始認為舊有之八原子未能盡示其意，遂以符號表示天、地、水、火、沼澤、雷、風、山等八個原子，同亦始創文字。

適逢伏羲自創文字，方得出幾百字之時，喜形於色。

而於某日，少昊突然報告道：“有一幼童，偶見首領所創文字，認為其多有不妥。”

伏羲聞言，大為意外，急道：“速將此童引至餘前。”然，少昊出尋時，幼童已無蹤影。

伏羲遂召集軒轅、朱襄、顓頊、太昊等眾人，並命少昊當眾述說幼童之相貌。眾人聽後，伏羲即令眾人四處搜訪。最終，朱襄在一農戶家中找到少昊所言之幼童，遂將其引至伏羲面前。

伏羲見那幼童約莫十一二歲，身材單薄而瘦弱，然容貌俊秀。尤其那雙眼，宛如細雨過後之清澈水潭，閃爍時猶如夜色中之螢火蟲。

幼童見伏羲毫不畏懼，徑直前行道：“伏羲首領，汝所創之字有失合宜。”

顓頊見幼童對伏羲大人如此豪言，反問道：“年幼稚嫩，口吻幾何，汝知與誰交談乎？”

軒轅聞言，亦為伏羲首領鳴不平，言道：“比如‘牛’字，可有何不妥之處！汝若有能耐，將其道出，讓餘等聽聽。”

幼童答道：“‘牛’具兩角，而字卻僅一角。”軒轅聞其言語有理，遂退下。

太昊亦上前道：“那‘魚’字又有何過！”幼童答道：“‘魚’無足，而字有四足。”太昊聞之亦退下。

朱襄隨後上前道：“‘羊’字可有何過！”小童即刻毫不遲疑地回答道：“‘羊’有四足，字卻有六隻足。”

伏羲萬萬未料，此小兒竟能勝過己之智慧，急忙詢問：“汝名何稱也？”小童道：“某名為倉頡。”

伏羲連忙道：“如此，汝可將餘所創之誤字改正乎！”小童亦答道：“伏羲首領，您所創之字，今人皆已習慣，無需異改。今後，首領大人無須再創字，餘將與眾智者共同完成文字之創設。”

於是，倉頡將代表天、地、水、火、沼澤、雷、風、山八個字，改作乾、坤、坎、離、兌、震、巽、艮，另悉心創造單個字，即“易”，為八卦之統稱。

伏羲見後，問道：“倉頡，汝何故擇“易”作八卦之統稱？”

倉頡答道：“以“易”字，上為白天之太陽，下為黑夜之月。”伏羲聞之大喜。

其後，倉頡更造諸多文字，使人等得以更便利地交流與傳達訊息。倉頡亦將其創造之文字傳授於眾人，並不斷完善改進。

為了方便諸人筆寫字型，倉頡更有所思考，於沙上以指劃字。經過倉頡之努力，終於創造出一套完整之文字系統，讓諸人能準確地表達思想和言語。此文字系統亦為傳承伏羲智慧打下堅實基礎。

得以完整字型系後，伏羲遂對錶達世間萬物之八字之意，行涵以擴充，以更描繪世間永珍。同時，後世之人，能根據其所創之易理來占筮，使其能與神明相會於冥冥之中，由此可知吉凶之兆。

伏羲將代表世間萬物之八原子與自然、動物、人體、工具、五行、顏色、家庭關係及行為特點相結合。如此一來，諸人能更好地應用其中，於是又創出:

乾為：天、馬、大腦、玉器、金、大赤、父親、健。

坤為：地、牛、大肚、大車廂、土、黃、母親、順。

坎為：水、豬、耳、弓、水