第87章 制訂孩子培養計劃(第1/2 頁)

第二天。

虹貓召集七俠其他人來議事堂，一起討論有關孩子們學習的計劃。

虹貓率先發言：“今日召大家來此議事，是有關我們孩子的成長培養計劃，不知各位有何打算，今日我們來一起商討一下。”

大奔快言快語道：“這有啥可商討的，讓各家孩子學習各家劍法，練好後嘗試七劍合壁，這樣就可以了。”

逗逗否定道：“我與大奔的觀點不同，我覺得應該先看孩子們是否有學武的天賦，畢竟天賦很重要。如今天下太平，只練習劍法劍招貌似無用武之地，不如多學些文雅有實用的知識，比如醫術、音樂、刺繡等。大家覺得呢？”

藍兔笑著說：“我同意逗逗的觀點，練武是需要天賦的。只練習劍法容易成為武痴，不利於孩子們的身心健康發展，我個人建議，以文為主，以武為輔，在目前來說是可行的。大家怎麼想的，不妨說出來聽聽。”

莎麗笑著說：“我同意逗逗說練武是需要天賦的，但我們不應該放棄學武，我覺得大奔說的各家孩子練習各家劍法是可行的，不管最後有無用武之地，這是我們祖上傳下來的功法，不能荒廢的。學會了不僅可以自保，還可以傳承啊。如今是天下太平，但我們也要居安思危啊。”

達達皺著眉頭思索說：“我不贊成藍兔剛才說的以文為主，以武為輔。我個人覺得還是應該以武為主，以文為輔，畢竟江湖上都知道我們七俠是劍客，想要成為一名劍客，那肯定是要以武為主啊，像醫術、音樂等這些，可以依照個人的興趣愛好去培養，不一定每個人都要學的。以上只是我個人觀點，有得罪之處還望海涵。”

虹貓看著只是保持微笑卻不發話的跳跳，笑著問：“跳跳，你有何高見？”跳跳笑著說：“高見是沒有，不過我剛才聽到大家討論的重點，是關於重點學武還是學文的問題，與其糾結這個問題，不如兩樣都抓，習武不能少，學習文雅有實用性的知識也不能少；同時，我們應該給孩子們樹立正確的三觀，並且以身作則，讓孩子們品行端正。畢竟，人品是立足於江湖的根基。”

虹貓笑著說：“我覺得大家說得都有理，既然這樣，那我總結一下。首先是人品要端正，要教孩子們一些做人做事的道理，樹立正確的三觀，同時我們自身也要以身作則，給孩子們樹立榜樣；其次是文武都要兼顧，不能只偏向文或偏向武，努力讓孩子們做到能文能武；然後是生活技能和愛好，可以根據孩子們的喜好來制訂計劃。那接下來，大家覺得該怎麼安排呢？”

逗逗笑著說：“我覺得吧，可以在孩子們小的時候學習一些實用性的知識和生活技能，另外告訴他們有關做人做事的道理。等到他們長大些後，差不多等到六七歲，再學習武術劍法，學習劍法的期間可以讓他們之間相互切磋，彼此之間熟悉劍法，學到最後再去嘗試七劍合壁。”

大奔搖了搖頭說：“逗逗，習武之人習武必須要從小抓起的，等到六七歲再學，那是不是太晚了些。我倒覺得學武要從小抓，學習其他的可以放到後面再學。”

莎麗說道：“如果要習武的話，的確要從小抓起，但現在孩子們還太小，等到他們三歲時再開始練武。至於做人做事的道理，可以從現在開始教；生活技能和愛好之類的，可以等孩子們長大些後，有自己的主見之後再去培養。”

藍兔笑著說：“我同意莎麗的觀點，虹貓你覺得呢？”虹貓一隻手比個八字託在下巴上，另一隻手摸了一下耳朵，說：“莎麗的觀點的確是好，但我想要一個比較具體些的方案，落實到每日的計劃上，大家有更好的安排方案嗎？”

跳跳笑著說：“我有一個想法，不知道大家是否同意。”其他人齊聲說道：“快說說看。”跳跳笑著說：“不如這樣，我們從明天開始輪流授課。比方說，明天虹貓去給孩子們講做人做事的道理，後天藍兔去教孩子們一些基本的生活技能，大後天莎麗去培養孩子們的毅力，進行毅力訓練和考驗……這樣大家都可以教給孩子們自己想傳授的知識，文武兼顧，全面發展，不知大家同意否？”

虹貓拍了一下手，笑著說：“太好了，跳跳，就按你說的來安排，等會兒跳跳你留下，和我一起寫出孩子們的成長培養計劃方案，到時候就按寫的計劃來執行。若以後有變故，再另行變更，大家覺得呢？”

逗逗笑著說：“我舉雙手贊成。”達達也笑著說：“目前來說，跳跳的安排是最好的了，我也贊成。”藍兔笑著說：“還是跳跳考慮的周到，就按跳跳說的做吧。”大奔和莎麗齊聲說：“我也贊成。”