第116章 張老師的課題(第1/2 頁)

王娜站起來，微笑說道：“我認為，作為一名合格的公務員，

就是要有組織有紀律，下級服從上級。聽黨話，跟黨走，聽黨指揮，

不折不扣的執行領導的命令，即使是違規，那也是領導的事，

作為下屬，要無條件服從。這樣才能政令暢通，工作無阻力。

提高工作效率，樹立良好的工作作風。回答完畢。”

王娜信心滿滿的看著張老師，請坐下。張老師面無表情，看不出喜怒。

55分，還有哪位同學願意回答。

張老師用手指向一名男同學：“請這位男同學來回答。”

我認為，作為一名公務員，有組織有紀律是必然的，

但是，面對違規的行為，我不能去執行，我會選擇裝糊塗，

既不讓領導難看，也不會去執行，難得糊塗。回答完畢。

請坐下，50分，還有哪位同學願意回答。

此刻，王楚涵已經急不可待，對張老師擠眉弄眼，手舉得高高。

張老師微微一笑，終於注意到她，用手一指王楚涵：“請這位女同學來回答。”

王楚涵急忙站起來，大聲說道：“我認為，這種行為就是歪風邪氣，不正之風。

這個領導是我黨的害群之馬，作為一名合格的公務員，

要堅決與歪風邪氣作鬥爭，樹立正確的人生觀，不畏權貴，堅持真理。

我不但不會執行他的命令，還要去監委舉報他。

這種領導，我會堅決抵制，不與他同流合汙。回答完畢。”

張老師嘴角露出一絲微笑：“請坐下，65分。還有哪位同學願意回答？”

接下來，又有幾名同學站起來回答，但是，無非就是服從命令，抗拒命令，這兩種觀點。

都是60分上下，沒有出現高分。項陽嘴角勾起弧度，很是不屑。

宋一銘離他最近，看到了這一幕，瞬間感覺到屈辱，

便轉身怒視項陽：“一個不敢舉手的懦夫，竟然在嘲笑大家，

誰給你的勇氣，你敢不敢站起來回答這個問題，別當縮頭烏龜。”

宋一銘非常憤怒，聲音不小。眾人齊齊看向項陽。都露出鄙夷之色。

項陽只好站起來，微微一笑：“張老師，我可以回答這個問題嗎？”

當然可以，請說出你的答案。

項陽環視一下四周，淡淡一笑，這才緩緩說道：“作為一名下屬，一名公職人員，

我所要做的就是，明確自己的身份，擺正自己態度。

我的工作目標是為人民服務，一切以人民的利益出發。以工作的角度出發。

所以，在應對這種情況，我首先要考慮的是，

如何保障人民的利益與單位的形象。學會對不合規行為說不。

面對領導的這種行為，我並不會採取激進措施，

領導的行為是否符合規定，並不是我要管轄的範圍。

我要做的，就是把領導的工作指令執行好，

如果領導只是個人誤解，工作方面並不存在問題，

那麼，我會照常配合領導的任務指令。並擺正自身心態。努力完成自身工作。

相信組織上會處理好這件事情。如果領導下發不符合規定的指令，

我會及時詢問，防止因為過度理解，導致出現不必要的矛盾。影響後續工作開展。

如果領導依然讓我執行違反紀律的工作，那麼，我會拒絕執行。

並向領導做好提醒。如果領導強制命令我執行，我會向上級領導彙報。

儘量保障正常工作的情況下，內部解決問題。

同時，也要調整好自身心態，避免因這種事情，導致心緒不寧，影響今後的工作。

最後，我還要總結經驗，時刻敲響警鐘，

加強自身的黨性建設，嚴格要求自己。避免出現同樣的問題。回答完畢。”

項陽回答完，教室裡瞬間寂靜，鴉雀無聲。

就連張老師也在呆呆的看著項陽，忘了說話。

竟然比自己的觀點還全面，這位男同學很不簡單。

完美，100分。請坐下。張老師緩過神來，急忙說道。

並且，圍繞項陽的觀點，繼續展開講解。

項陽坐下，嘴角露出一絲詭異的笑容，隨即消失，並無人察覺。

這道題正是昨天晚