第201章 定向培育(第1/2 頁)

在燕京大學吃完飯，簽了一份捐贈宣告，榮立新本來還準備帶蔣震廷再繼續在校園逛逛。

但蔣震廷以還有事要忙，推脫了。

之後便和許遠培同路，讓司機先送他回水木大學。

車上，許遠培依舊帶著幾分殘留的喜悅，對著蔣震廷說著：

“震廷啊，這事我和老榮先幫你活動著，不過你的期望不要太高，

我們這些學校的畢業生，是絕對不會讓某一個公司都吃下的。

一個學校有20%的學生能去紅星，就算是很好的結果了。”

蔣震廷對於這個結果倒不意外，反而對於許遠培就這樣把事說透了感到有些意外。

華夏的教育和西方國家不一樣，主要還是靠著國家扶持，當然就希望人才能反哺國家。

特別是像水木、燕京這樣的高校，裡面的人才可是國家的好苗子，不知有多少雙眼睛都盯著呢。

大發展的時代，可不止是紅星要發展。

甚至可以說，不僅僅是企業需要這些人才，國家同樣需要這些人才。

而且現在整體社會氛圍上，這些高校的畢業生也更傾向於到國家單位就業。

在大學生的分配製度上，現在才剛開始推廣“雙向選擇”，主要還是採用“統包統分”的模式。

由於紅星電子和水木大學前期的探索合作，水木大學也算是全國最早推行“雙向選擇”模式的大學之一。

這裡面水木大學和紅星電子都是付出了不少努力的。

現在蔣震廷想要一下子讓全國最頂級的高校，都推行這個模式，並不容易。

更別說是想要把這些高校的畢業生包圓了，幾乎等同於痴人說夢。

不過，求其上者得其中，豪言還是要放出的。

蔣震廷斟酌了一下，向許遠培問道：

“許校長，中午聽你們的意思，有定向培育的路子能走？”

“所謂的定向培育，分兩層，一層是企業設定獎學金等辦法，對學校畢業生進行鼓勵和引導，

讓他們在畢業時更傾向於選擇進入企業，這種方式，我們學校內部審批就行了。

第二層，就是企業出資金，讓學校幫忙培育相關人才，然後相關人員畢業後直接進入企業。

我想來，這種形式應該是最符合你的設想，也是最適合你們企業需要的。

這種政策有不少地方性企業在使用，但是合作的學校基本都是當地的技術學院，或者地方性學校，

這種學校的特點就是招生自主性比較強。”

許遠培的話沒說完，但蔣震廷已經明白了。

包括中午的時候，榮立新說的那些話的含義，也就明晰起來了。

看在捐贈電腦的面子上，高校層面的定向培育，水木大學和燕京大學肯定是會配合的。

同時也會利用他們的人脈，幫忙去其他頂級高校，幫蔣震廷推動這件事情。

但是第二個層次的定向培育，他們做不了主，要和上面協調。

畢竟這些高校的主要資源還是來自國家，收到的扶持大，那麼受到的約束就多。

想在這些頂級高校裡，為企業培育人才，這裡面消耗的資源怎麼算？

教學資源，可不是機械裝置，哪裡能掰扯出一個各方都認可的明白賬？

如果算的不對，國家資源外流的帽子，誰受得住？

就算經濟賬算明白了，生源從何而來？國家統招？還是企業自己招？

燕京、水木大學再加上紅星電子，單一的拿出來都是華夏響噹噹的招牌啊。

進燕京、水木大學學習，畢業直接進紅星電子工作，這是多少人夢寐以求的人生起飛通道啊。

這種全國爭破頭的機會，還涉及到了公辦高校，公平就成了一個必須要控制的關鍵。

要公平，那全國統招就是最有信服力的招生方式。

可為了一傢俬人企業，去調整全華夏最頂級學府的招生數額，又多少顯得有些荒唐了。

“那這第二層，似乎沒有什麼可行性？”蔣震廷試探著問道。

心裡還是期望著對方能繼續指一條路出來。

畢竟如果是條死路，許遠培又何必說出來呢？

僅僅為了彰顯自己對政策的熟悉？

“要說有，其實也有，就是麻煩一點。”許遠培笑道。

“校長，別賣關子了。”

“私對公麻煩