第185章 大夏教育援助(第1/2 頁)

大夏大手筆對東大進行教育援助，讓王格必震驚了，授人以魚不如授人以漁，大夏的教育援助對於東大來說是及時雨。

東大在1950年9月實施教育強國戰略，全面普及9年義務教育，為了減輕學生負擔，國家免除學費、學雜費，還給予午餐補助。

東大實施教育強國戰略後，對於教育人才的師資力量缺口很大，不少給小學上課的老師文化程度才初中而已。

王格必曾經的鄰居閻埠貴，紅星小學的老師，他一直謀求進步想當個學校擴編的副校長。

然而他的學歷不過是是師範附小畢業，四九城沒解放前就混進教育隊伍，因此才能在紅星小學教書。

東大小學的學生教師比是20比1，一個老師平均教20個學生。

到了初中層次缺口更大，老師跟學生比達到了1比40，一個初中老師需要應對的學生達到40個。

東大教育在初中階段後分流中專跟高中，中專生畢業包分配，因此很多人對中專趨之若鶩。

東大1950年大學生錄取率達到91，73萬人報名，進入高校讀書的人數是664萬人。

東大的大學生錄取率非常高，但是高校的師資力量限制了大學生招生。

不是每個高中生都能參加高考，他們只有透過學校的考試拿到推薦信，才能完成高考報名。

沒有拿到推薦信的高中生，要麼分流去給小學生當老師，要麼就進入社會尋找謀生的工作，這些人幸運的趕上東大的大夏留學計劃。

東大高等教育的師生比是1比50，一個老師對應50個學生。

按照這個師生比，10萬碩士學歷的大夏知識分子，四年時間就可以培養500萬大學生。

大夏的教育援助訊息，透過電波很快傳到了東大高層手裡。

東大的高層得到訊息後，立即下令419局作為接待單位做好招待工作，要讓10萬大夏知識分子感受賓至如歸的感覺。

大夏跟東大量子通訊交流結束後，安微帶著一份東大高層的指示找到王格必。

“王格必，根據唐大長老的安排，我擔任這次教育援助的負責人，希望接下來相處中，大家合作愉快。”安微笑著對王格必說道。

王格必接過安微手裡的指示，按照老錢的安排，王格必負責把大夏援助的教育人才帶回本宇宙。

空間之門在其他人眼中是透明隱身，王格必沿著空間之門的位置，用油漆畫了一條引導線。

10萬人數量非常龐大，沒有借鑑運輸工具，整整用了三天才把10萬人順利從炎黃城的入口，轉移到王格必南銅鑼鼓巷的院子。

10萬人降臨到本宇宙的東大，對於負責接待的王大錘來說也是一個難題。

首先是消殺問題，為了避免把大夏宇宙的微生物、病毒帶到本宇宙的四九城，張德親自出現聯絡了軍方的生化防護營，攜帶專業裝置對援助的隊伍進行消殺。

大夏的教育援助隊伍抵達東大後，對於東大的一切事物非常好奇。

如果不是老錢早就把整個南銅鑼鼓巷封閉起來，10萬大夏知識分子抵達四九城起碼要走失幾個。

大夏的教育援助差點把老錢的頭髮乾白了，10萬人突兀的出現在四九城，為了避免引發不必要的麻煩，大夏的教育援助隊伍抵達後，全部被安置在四九城郊區的軍營。

黃師虎組織先前援助的科學家對大夏教育援助隊伍，進行關於本宇宙東大近代史綱要的宣講。

透過本宇宙東大教育人士跟科研人員，現身說法，憶苦思甜後，大夏教育援助隊伍對於自身的事業有了一個明確的認知。

王格必返回本宇宙的東大來不及休息，就被老錢拉著跟教育有關部門開會。

10萬大夏知識分子對於東大來說是一筆寶貴的財富，下金蛋的老母雞，只要第一批大學生在大夏的幫助下成才，到時候雞生蛋，蛋生雞，東大高階人才短缺的問題得到解決。

王格必跟老錢與東大教育部門的領導開了三天三夜的閉門會議，決定把大夏教育援助的知識分子進行分流，其中人員安排三七開。

東大缺乏大量的高中老師，為了保持人才梯隊，利用三成的援助知識分子在全國範圍內成立200所重點高中，優先招收工農兵三個方向的學生。

剩下的七成援助知識分子分散到全國各地，成立70所綜合學科的大學，並且按照1比30的大量的招收準大學生，招生名額按照城市農村三七開。