第51章 出閣讀書(第2/2 頁)

所授書各十數遍至熟而止。凡讀書三日後，須背誦成熟，遇溫書之日免授新書。

每日授書起止，預先一日校書官開寫帖子進呈。凡遇朔望及大風雪雨隆寒盛暑，暫停講讀寫字。

太子出閣讀書，所代表的不僅僅是太子殿下正式入學而已，他更重要的是給太子殿下的地位加上一道來自於祖宗的認可。

有這種高與法理的加持，東宮就會擁有更多的權力，比如出於學習的必要皇帝一般與將一些朝政轉之東宮處置，以期望與東宮能夠見行見學。由此，東宮也就是正式擁有了對於朝政的知情權以及相對一部分的參與權利。

這是一種更加穩定國本的必須，所以不僅僅是皇帝與太子在乎，幾乎所有對於未來有所期望和野望的官員都是在乎。

太子的每日學業極為繁重，這種後世各種典籍中都是能夠一探究竟。如果一定要用一句簡潔明瞭的話語來形容就是，當你還在小學年紀的時候你的學習任務就已經等同於高三的學生了。而且這個學習期限幾乎沒有畢業與時長的規定，一句話活到老，學到老。

所以當朱厚照有些小慶幸與他可以脫離枯燥的諸位先帝實錄時，向著他撲面而來則是無窮無盡的各種書籍技能學習。

君子六藝，在皇家教育中被很好的貫徹；只要大明朝可能存在的經義，歷史，地理，農學，法律，賦稅，書畫，詩詞等等一眾知識都被按部就班的灌輸進朱厚照的腦袋裡。並且，現在書院裡很少涉及的兵書、拳腳以及軍隊制度、構成，朱厚照都需要學習。

每日的課業安排密密麻麻，讓人一看見就有些頭大，但朱厚照沒有辦法改變，因為這也順應了那句那句話欲戴王冠必承其重！

朱厚照本人雖然被課業與政務學習所囿，但由他提出來的各項政策卻是新任禮部左侍郎、詹事府詹事程敏政與少詹事王鏊等人不餘遺力的推動下開始逐個落地。

注:使用原版史料較多，勿怪！因為歷史記載可以完美表現出東宮教育的那種複雜與繁重。每朝每代沒有一個皇帝會放鬆對於太子的教育，太子的教育關乎一個國家的未來，實實在在的未來。