第95章 藏拙(第1/2 頁)

天道無情：聰明過人者的宿命

歷史長河中，有這樣一類人：他們生而聰敏，才華橫溢，甚至在幼年就震驚世人。然而，他們往往英年早逝，成為歷史的一顆流星。項橐、甘羅、曹衝、王勃……這些名字帶著璀璨的光芒，卻都早早隕落。他們的故事令人嘆惋，但更值得深思。

是什麼讓這些人無法長壽？是天妒英才嗎？是權謀傾軋嗎？還是他們自身的無知與桀驁？回顧他們的經歷，我們似乎可以窺見一絲天道的無情與人性的深邃。聰明過人者，若不能藏拙，便很容易成為眾矢之的，最終付出慘烈的代價。

項橐的故事：七歲師孔子，十歲命歸黃泉

項橐，七歲便以才智名震天下。他的故事始於孔子周遊列國途中的一次偶遇。

孔子行車趕路，途經一群孩童嬉戲，其中一名小孩用沙土堆了一座“城”。孔子讓車伕鳴鐘示意他們讓路，但那名小孩卻不閃不避。孔子下車問：“為何不避車？”小孩項橐答道：“從古至今，車繞城而行，豈有城避車之理？”孔子聽後大驚，覺得這小孩非同尋常，於是決定試探項橐的學識。

孔子接連提出四十多個問題，涵蓋天文、地理、倫理、自然等各種領域：

什麼山沒有石？

什麼水沒有魚？

什麼門關不上？

什麼牛不能生犢？

什麼馬不能生駒？

什麼刀沒有環？

什麼火沒有煙？

什麼男人沒有妻？

什麼女人沒有夫？

面對這些刁鑽的問題，七歲的項橐不慌不忙地一一作答：“土山、井水、空門、泥牛、木馬、砍刀、螢火、仙人、仙女……”

每一答都簡潔精準，滴水不漏。孔子聞之連連稱讚：“善哉！善哉！”

孔子試圖邀請項橐同行，項橐卻拒絕得有理有據：“我有嚴父，需侍奉；有慈母，需奉養；有兄長，需順從；有弟弟，需教導。家中責任尚重，怎能隨君遊歷？”孔子又提議博弈，項橐坦然拒絕：“博弈無益，學生博弈則忘讀詩書，農民博弈則荒廢田地，君子焉能沉溺於此？”孔子再提議平天下，項橐又以邏輯嚴密的論述駁斥了他。

最後，孔子感嘆：“三人行，必有我師焉。”言下之意，他將項橐視為自己的老師。這句話流傳千古，卻也為項橐帶來了殺身之禍。

你想想

孔子想與項橐一起周遊列國，可人家壓根就不和他玩。

孔子又不死心，說我們博弈一番？試圖找回場子，人家還是不和他玩，孔子又問了好多及其刁鑽的問題，他都能精準回答。

直接把孔子整懵逼了。孔子可能當時在想，你踏馬的天生克我吧。

這都不是完敗，這是完虐。

原文原話真的太精彩了，建議有時間細讀一下，沒時間就略過。

項橐之死：聰明的代價

項橐的聰明才智遠超常人，但他的生命止步於十歲（或十三歲）。關於他的死因，史書雖未詳載，但民間流傳的幾種說法令人心寒：

1 被齊國和吳國武士殺害

項橐的才名讓諸侯覬覦，齊國、吳國等國都試圖將他招致麾下。他拒絕了齊國的邀請，最終被吳國武士刺殺。

2被齊國君主燒死

齊國國君擔心項橐將才華奉獻給敵國，便派人將他燒死在山林中。

3 因拒絕仕途被害

項橐不願為任何國家效力，這一態度讓諸侯們心生忌憚，最終遭到暗殺。

4 被割下頭顱

在齊國與吳國爭搶項橐的過程中，他被吳國武士斬首以絕後患。

無論哪種版本，都指向一個共同的結局：項橐的聰明才智招致了殺身之禍。他的死，是天道無情，也是人性險惡的體現。

而孔子，是否真的對項橐懷有敬意？抑或，他以極高的聲望捧殺了項橐？一個七歲的天才，被天下最有影響力的思想家公開稱為“老師”，既是一種榮耀，也是一種負擔。孔子的稱讚讓項橐成為眾矢之的，各國為爭奪他不惜動用暴力。一句“我拜七歲小兒為師”，既是孔子的謙虛表演，也可能是項橐的催命符。

甘羅：十二歲丞相，權謀之中的犧牲品

甘羅，同樣是早慧的代名詞。他十二歲時，以聰明才智為秦國贏得城池，被封為上卿（丞相級別）。他的智謀為秦國立下大功，但也註定了短暫的人生。

甘羅之死，史書多無記載，但有傳聞他死