第40章 咱是天才(第1/2 頁)

“下面我們來分析一下這次試卷。”林建業拿著試卷答案繞著班裡走了一圈，看了一下班裡同學的反應。

當看到很多同學對著低分的試卷很鬱悶時，他特意強調到，“這次考得不是很好的同學也不用沮喪。這次試卷是我們考過的這麼多次試卷中最難的，這可是楊校長特意跟縣裡的重點小學要的資料，經各科老師稽核後，給大家出的題。”

看到大部分同學舒展了眉頭，林建業又強調道，“但是，儘管是這麼難的試卷，我們班依舊有幾位同學取得了好成績，這也說明了，我們農村孩子絕對不比城裡的孩子差！只要我們好好努力，刻苦學習，就一定能夠趕上並且超越城裡的孩子！”

班長林二妮帶頭鼓起了掌。

林意婉聽到這一番偉光正的話語和林二妮的下意識反應，心裡撇了撇嘴，油膩！

下一秒，她咧開嘴，跟著大家一起鼓起掌。

林建業看自己成功鼓舞了士氣，對這個氣氛很滿意。

“那麼，我們接下來一起來分析一下試卷，第一題……”

聽著林建業在講臺上邊講邊寫，林意婉的思緒有點跑偏。

在這個和平時期，作為未來建設祖國的一份子，只要有自己的特長都能夠發揚。倒不一定非要讀書，如果實在不想讀書，只要能夠培養併發揚自己的天賦和特長，未來都能夠生活得很好。

她知道，在歷史上記錄的這個時期，有很多人不讀書提前下海經商，賺得盆滿缽滿，在後來都是很成功的商人。也有很多人繼承和發揚傳統手藝，成為非遺傳承人。

但畢竟能夠在未來名利雙收的人鳳毛麟角。

而靠讀書向上走，卻是阻礙最小的一條路。

所以，既然已經屬於這個時代了，就要好好計劃一下未來。最重要的，是關注眼下，也就是做好學生的本職工作，好好讀書。

既然要好好讀書，林意婉馬上就意識到了目前條件的缺陷。

她已經把三四年級的課本都翻完了，內容知識比較簡單。課後題也做了一遍，涉及拓展應用的也比較少。

而透過這次考試，她卻意識到試卷上拓展應用的方面佔了一部分比重，如果平時不加強練習的話，就不一定在未來的學習中還能夠每次都得滿分了。

認識到這一點，林意婉就比較焦慮了。因為這個時代，任何資源都是被壟斷把控的。如同供銷社把控全國的生活物資交易一樣，學校把控著當地的教育資源。

而金山鎮小學作為一個坐落在林家村的山溝溝裡的學校，顯然不具備城裡小學那樣的豐富的學習資源。

這邊正思慮著，那邊林建業已經用一節課的時間把試卷分析的差不多了。也是，小學三年級的試卷能複雜到哪裡去。

“下面要講的是最後一道附加題。這次的這道附加題佔了十分，咱們班裡有兩位同學做出來了。下面請林意婉和林二妮把各自的解題方法寫到黑板上。”

聽到老師叫自己，林意婉站起來，和林二妮一起到講臺上，把自己的解題過程寫了上去。

“好，下面我們來看這道題。林二妮和林意婉分別用了不同的方法，先看林二妮的過程……”

“總的來說，林二妮的這種方法比較通俗易懂，就是步驟很多，需要一步一步算來下，式子寫的比較多，需要細心認真，下面我們來看林意婉的解題方法……”

“對比前一種方法呢，這一種方法解的過程更簡單，但是需要大家的思維轉變抽象一下，理解起來比較難。如果大家不能理解這種方法的話，就按照前一種解法就行，這種方法等以後你們學了四年級的知識就明白了。”

“鈴——”

“好，這節課就上到這裡，下課！”

“老師再見~”班裡的同學們拉長了調子唱道。

一下課，林意婉的桌子前就圍過來很多人。

“哇，林意婉你真厲害！”“真了不起……”“怎麼學得這麼好哇！”

林意婉笑呵呵應對大家的讚歎。

突然一道不和諧的聲音插了進來，“林意婉，最後一道題四年級的解法你是怎麼會的？”

原來是林二妮，林意婉笑著朝她道，“我一看就會，都不用思考。”

林二妮漲紅了臉，“我也會，我下次一定超越你。”

林意婉繼續朝她笑，“歡迎歡迎，不過我確實看完了四年級的課程。”

林二妮驚訝地瞪大了眼睛，“你什麼時候學完的？”