第10章 教化之道(第2/3 頁)

何，就像師兄說的，千人千面，難道要我們拿刀架在他們脖子上嗎？或者你有什麼控制人心的功法？不過這都治標不治本，人心是天生的，也真不知道這樣不利於族群進步進化的同類，老天為什麼要允許他存在。”

張鳳霞贊同林蕭的觀點，也持悲觀態度，不過是因為世上終究會有像他們一樣的人，那麼希望總還是有的，倒也不至於徹底失望。

“我沒聽說過掌控他人，迷惑他人的功法，至少我不會，但我知道有一個辦法可以全憑他人自己的領悟，改變他人的思想觀念，感動他人的人心，從而真正的互惠共贏，萬眾一心。”

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林蕭心驚不已，這老張到底是從什麼時候開始正大光明地偷聽的？

“是什麼？說來聽聽？”

張鳳霞倒要看看這所謂仙人，葫蘆裡到底賣的什麼藥。

“不妨猜一猜，與你們自身的職業有關。”

“我們的職業？我們還沒成年的，只是學生……”

張鳳霞隱隱猜到那個答案，面色複雜地看向張三。

古語有云，曲士不可以語於道者，束於教也。

見識淺薄的人沒法跟他談論大道，是因為教育的侷限。

“在仙界，儒道的仙帝被冠以聖名，儒聖的大道帝位始終都被其學生傳承，無有例外。雖然其他道的帝位常見於自己的弟子，也有曇花一現，再沒現過身的帝位，更多都是弟子之外的人得道。為何具有教化之能的儒道經過成千上萬個元會的變遷後，始終都是師徒相承？正是因為教化之功。”

“什麼是元會？”

“元會就相當於你們的年單位，那兒規定的一年大概是你們的十多萬年，不過這不妨礙兩地的時間流速還是天上一天，地下一年。但這不重要，重要的是傳道本身就需要很好的教導，但別的仙帝，他的道厲害不一定代表他會教，而教化教導這種道是獨一份的例外，它本身就是教導之道。你可以想象成男人才懂男人，自己知道自己最想要什麼。”

“快給我cpu乾燒了，我說老張，你以後要不當老師吧，我看今後社會肯定需要你這樣的，到時候你再寫教案，咱們回頭慢慢看。至於你的意思，咱們也算懂了，我張鳳霞算服氣了。”

“君子動口不動手！你幹嘛？別碰我！”

沒想到他們作為學生，竟然忘了這麼重要的方法，只是現代大多都是應試教育，真想教化，非得張三這樣的神仙來編教材，語文閱讀理解來了也不好使。

毫不誇張地說，如果神仙都跟這張三一樣，修行的同時，要領悟這麼多道理，那個頂個的都是馬列唯物主義教授級別了。

張鳳霞剛抬起的手尷尬放下，但還是高興道:“真是家有一老，如有一寶，老張你以後是不是還要常在這兒？以後準備去哪兒任教，我去考！”

林蕭也對張三刮目相看，這次算是他真心佩服和認同張三了。雖然這可能是因為兩人眼界的差距，但這恰恰說明，張三的其他善意也是經過仙界社會千萬年的考驗的，或許他真的不該小覷天下英雄？

就在三人論道結束時，一名軍人找到三人，說是之前見過的高層們要接見他們，說完也不管幾人是否同意，徑自離去。

“那麼回到之前的問題，莊橫會怎麼選？”

“他必然也是選了後者，我們的猜測也大抵屬實了，不然莊橫回去後，隊伍不會這麼慢才過來，說不定也討論了怎麼給我們上眼藥，這才耽擱了？”

張三帶著兩個少年縮地成寸，眨眼間便消失在原地。

他們剛一走，迅速便有一個領隊帶著十幾個士兵來到十二頭妖虎屍首身邊。

“將這些怪物都搬上車，動作快點。”

“報告排長，我聽說這些老虎好像都是那個戴草帽的人幹掉的，咱們就這麼搬走不太好吧？而且因為之前路口的新鮮死屍，專門騰出的一輛皮卡已經快裝不下了。”

“已經到目的地了，有些車空出來也行，幾萬人張著嘴呢！得虧沒全來，不然就等著餓死吧。”

東部戰區幾十萬將士不可能全部過來，仍然要留下大批人手救人。

“那就放在這兒不也行？這些怪物的肉又放不壞。”

“不行，這些傢伙誰知道什麼脾氣，都是沒閱歷的年輕人，萬一不同意又要扯皮，讓上面頭疼去吧。再說，咱們又不是吃獨食，等木已成舟，他們想鬧也沒臉說什麼了。”

“排長，沒必要把他們想這麼壞吧，都是華夏人，搞得像俺老家田裡搶水