第5章 師妹失蹤(第3/3 頁)
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尋仙問道。這裡有一眼高原清泉，尤為神奇，因為崑崙門的關係，這眼清泉已被稱為“崑崙泉”。當聽到山民們推崇“崑崙山主就如眼前的崑崙泉一般神奇”時，唐納德便滿懷虔誠地來到了哈拉湖，拜訪崑崙老人。
他自稱是來自西大陸車厘子國的一名學者，一再表示自己對東方之國古老的道家文化很是推崇，稱自己組建有一個志同道合的道學研究團隊，試圖透過研究道學以在文化層面上探求出一種人類共同的觀念，並加以推廣，以此推動解決危及人類自身生存的氣候、環境、紛爭、能源等一系列世界性難題。當時，唐納德一再懇求，他願意拿出自己團隊的最新研究成果，與崑崙山主進行分享和交流，反覆表示他希望得到崑崙山主的指導！
聽到唐納德的心聲，崑崙老人覺得他的見地與崑崙道學不謀而合，而且崑崙道學也需要在西大陸傳播發展，便把他視作了一位同道之人！於是，唐納德得到了信任。最終由肖天意領著他走過了山門前的亂石陣，來到了崑崙老人的座前。
之後，唐納德便與崑崙老人、肖天意等一眾師門，整日裡談經論道，甚至得到了允許可以觀摩每一位崑崙弟子的修習。崑崙弟子日常都是結合自身特點進行開發、挖潛性的自主修習。個人特點不同，修習的方式和途徑也相異。
崑崙老人在指導弟子修習時，其因變思想無處不在，幫助弟子們化解修道中遇到的各種背離與各種矛盾等問題，並賦予其萬物無傷的擔當和情懷。崑崙弟子修習的目標在於對生命的充分尊重，一重達到陰、陽、中和三合相通，二重達到陰、陽、中和三氣和諧。
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