呼神護衛（1）ThePatroni ie879.com(第4/5 頁)

舊覺得自己像個學生。這個座位讓她感到莫名的心安，就像她又回到他的課堂上一樣。或許正因如此，她發現自己很難改變對他的稱呼。幸而，他也沒再堅持。

&esp;&esp;她放下一篇批改好的論文，瞟了一眼教授半掩的門裡透出的燭光，默默嘆了口氣。

&esp;&esp;她很確定他看到了那封信，但選擇了無視它。

&esp;&esp;自從她開始為他工作，他對她的態度就一如她在信裡表述的那樣，似乎又回到了從前——專業、溫和、禮貌、偶爾輕鬆善意的揶揄——不像歡愛粉事件之後冰冷的陌生和迴避，但也沒有了畢業那天，他給她聘用涵時，眼裡極力壓抑的火花。

&esp;&esp;他大概只把她當成一個學生，或者充其量一個朋友。大概怕兩人的相處太過尷尬——也怕她難堪——他從未再提起過畢業那天與她的對話……還有其它方式的報答……

&esp;&esp;愛茉爾再次在心裡扇了自己一巴掌。一定是她自己心思不純，誤解了他的意思。

&esp;&esp;她應該慶幸——在表白信這樣的魯莽行徑之後，他還願意和她像以前那樣相處。今天晚上，提比略·諾特問她願不願一起去斯拉格霍恩的派對時，她才意識到，被自己不喜歡的人喜歡和表白，是一件多麼尷尬的事。她甚至不知道自己還該不該繼續那些讓她筋疲力盡的一對一補習課，即便它們能讓她更加忙碌起來。

&esp;&esp;過去幾個月裡，她儘量讓自己的全部精力耗費在工作裡。在課堂上，她儘量無視那些花痴的六、七年級女生望向裡德爾教授的目光——但她知道，她們只看到了他英俊的外表和優雅的儀態，而這些卻恰恰是她眼裡的他最不重要的東西。她將大把大把的時間花在備課、練習決鬥、批改作業上——即便是跟他在一起做這些事，她也儘量低著頭，把目光放在面前的教材上。幸而，教學的工作異常繁巨，前五個年級每個年級有四個班，六、七年級各有一個班，每週都有那麼多作業要批改，她甚至不知道里德爾教授這些年是如何應對自如的。

&esp;&esp;不過，有些時候——在他的溫厚的指掌輕柔地推著她（有幾次，甚至是環住她的腰）從教室走上樓的時候，在她從他身側擠進他辦公室的門，肩膀擦過他的胸膛的時候，在熟悉的松木溫香灌入她鼻腔的時候……

&esp;&esp;少女合上眼，在椅子裡不自在地調整著坐姿。她輕咳一聲，下意識把百褶裙往膝蓋的方向拽了拽。

&esp;&esp;但愛茉爾知道，裡德爾教授也不總是她熟悉的溫和有禮。他還有另一面，陌生得可怕的另一面……讓她猜不透，讓她忍不住恐懼、戰慄、畏縮的另一面。

&esp;&esp;她曾經得以一窺他的這一面。歡愛粉事件那晚，在他逼近她，質問她“打算如何報答”他時，盤桓在她周身的那種可怕、讓人窒息的威脅和壓迫感……

&esp;&esp;愛茉爾打了個寒戰，手中的羽毛筆暫停了書寫，靜靜懸浮在羊皮紙上方。她有時覺得自己幾乎絲毫不瞭解她最喜歡的老師、世界上最親近的人。那一刻的他就好像變成了另一個完全不同的人——或是什麼……東西。

&esp;&esp;愛茉爾不確定它到底是什麼。但直覺告訴她：在那一刻，它受到了什麼威脅，失去了某種控制，正被迫向某種更強大的力量繳械投降。在無比的恐懼中，在危險逼近下，它本能地、下意識地守衛著自己的主權和領地，雙目赤紅、青面獠牙地向她發起了反擊。

&esp;&esp;她想起拉文克勞休息室入口的一箇舊謎語：哪兩樣東西完全在人的掌控外？

&esp;&esp;答案是死亡，

&esp;&esp;與愛。

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&esp;&esp;尾註：

&esp;&esp;顧名思義，這一卷就是要揭曉湯姆裡德爾的守護神到底是什麼。

&esp;&esp;羅姨說過，patron的複數應該是patrones。但，這個詞的詞源是拉丁語，複數變化&esp;-應該成為&esp;-i，變成patroni。而且，另一個詞“安尼瑪格斯”（aniag）的複數就是aniagi。我的語言ocd很煩英語裡這種不規則變化（尤其是在使用舶來詞和loan&esp;words&esp;的時候），而且私以為patroni要比p