6 六邊形戰士(第2/3 頁)

我得找個藉口把這些沒有時間觀念，更沒有健康意識的成年人趕回去休息。”

令夷深以為然。

*

後一個解鎖的植物是堅果。

令夷已經不打算去想那些研究人員們到底耗費了多少個從戰場上抓回來的步離人——或許，如果十王司監獄中的步離人數量不夠了，他們會考慮著把研究地點搬到戰場上去。

到時候，哪怕是為了研究的方便以及減少後勤壓力，騰驍將軍都將不得不答應雲華女士的提議。

堅果的效果是防護。

這種相當堅硬的玩意可以扛得住白珩的一發星槎衝撞+後續的爆炸。

雖然堅果的防禦可以繞開，但這樣的強度已經讓工造司的專家瞠目結舌了。

（“那可是白珩駕駛的星槎！”——這是這位專家的原話。）

“它很輕，而且可以堆放起來，後續戰地醫院的牆體中間可以填充上這東西，畢竟它沒有根系，不像向日葵和豌豆射手那樣會枯萎。”

目前，關於這些植物的妙用仍然在開發中。

而令夷本人對這些植物的使用熟練度，已經被拋在了後頭。

但是沒關係，因為在學校裡，她就能得到訓練。

——雲騎軍內部的學校真的很要求學生文物兼備。

上午學習的內容是一些基礎的文化課。

這些課的目的在於不讓他們這些年輕雲騎變成文盲。

在第一堂課上，那位從戰場上退下來的雲騎就揹著手，搖頭晃腦地感嘆道：“我希望你們至少不要成為睜眼瞎。知道‘浮生一薤露，蝸角爭是非’這句詩嗎？在咱們雲騎中，有很多人不認識‘薤’這個字，將這一句讀成了‘浮生一韭菜，加蛋炒好吃’。”

景元悄悄將一張紙條推過來——他是令夷的同桌，做這些小動作超級方便——紙條上頭寫著：

贊同。韭菜炒蛋真挺好吃的。

令夷也贊同。

雖然每次吃完都要多花點心思在口腔氣味的清除上，但韭菜炒蛋真的非常好吃。

韭菜粉絲餡的韭菜盒子也很好吃啊……

咳，還好，不管怎樣，她到底還是因為韭菜而記住了這句詩。

還成功用小紙條和景元約了個下課之後金人巷走起。

唉，在這個學生數量少得可憐的學校裡，更豐富的課餘活動可以說是想都別想。

就沒那麼多可以調動起來的人！

搓麻將還四缺二呢，鬥地主都三缺一！

……

下午的課程就是和戰鬥有關的了，而且是實操。

實戰課程因材施教，如景元這樣的未來雲騎中流砥柱，要學的就是排兵佈陣之類的戰術。

令夷旁觀過，這是她短時間內不可能看懂的藝術。

而她自己的課程，是植物運用。

做為一個可以用向日葵來模擬同諧的效果、讓豌豆射手模擬巡獵的戰鬥、把堅果當成存護來用的種地人，雲騎軍內部給她的定位，是一款全方面成長的六邊形。

白珩和一位退伍返聘的雲騎教習負責她的這門課程。

不過，與其說是課程，到不如說是線下的實體遊戲。

白珩掏出三塊內建有持續性、可控地釋放出經檢驗無害的豐饒之力的便攜板塊，給令夷演示了下怎樣對這些板塊進行尺寸縮放後，讓她在上面放置田地，然後用現在已經解鎖了的植物進行陣列排布，儘可能多地讓植物擊殺來自前方的敵人。

自然了，在真正的戰鬥中，敵人不可能都來自身前，但今天只是開學第一課，難度完全可以降低一點。

令夷覺得這節課不怎麼難。

只需要擺脫“最柔弱的在最後面”這一慣性思維，想到只要輸出還活著，將能持續對敵方進行輸出就好。

她把豌豆射手放在了最後排，而向日葵居中。

反正，向日葵被吃掉了還可以重新種植，但輸出的時間最好一秒都不要少。

第一天的課程完成得很順利，沒有拖堂，甚至還提前下課了，沒有留課後作業。

去金人巷吃吃喝喝的時間被留得非常充裕，於是成行的專案，在簡單的韭菜盒子的基礎上，又增加了鳴藕糕和瓊實鳥串。

製作瓊實鳥串的小攤用的仍然還是數千年之前的古法，用一口大鍋熬住糖漿，然後將串起來的瓊實鳥串放到滾燙金黃的糖漿裡面滾。

沾了半面之後，攤主雙手合握住籤子底部，猛地