第221章 是這個世界變化太快(第2/3 頁)

林婉如看到爸爸的表情，不知為啥居然打了個哆嗦。

偏偏小丫頭天真無比，竟相信了爸爸

的說辭，頓時對即將到來的學習課程十分期待。

“巴巴，窩們什麼時候開始呀？”

林新平嘿嘿笑：“不著急，明天吧，今天姥爺姥姥他們得先為你們制定教學計劃。”

說實話，林新平現在的心裡有點兒看熱鬧的意思。

從這以後，林婉如的快樂就減少了一半。

何廣亭是個嚴厲且嚴肅的人，這個特質不止是針對他的兒女們，更針對他的學生們。

他教學極其認真以及嚴苛。

是故，何微微和何善光聽說要接受爺爺的補課時，都露出了恐懼的眼神。

看得出來，他們平時沒少接受爺爺的摧殘。

然而以往的經歷讓他們明白，反抗是毫無作用的。

何微微和何善光本來還將脫離苦海的希望寄託在林婉如身上，畢竟林婉如深受何廣亭的喜愛。

可萬萬沒想到，這姑娘被爸爸動之以情曉之以理的一忽悠，輕易就上了當。

於是，三個孩子淪為了難兄難妹。

才上了第一天課，林婉如就改變了對姥爺的印象。

以前，姥爺在她眼裡有多和藹，現在就有多恐怖，比羅老師上課時的變化還要大！

為什麼這些老師課上課下都像是換了個人似的？

難道他們都有兩幅面孔嗎？

小小的孩子想不通其中的緣由。

而且平時姥爺多是誇讚自己，結果到了課堂上，自己稍微沒跟上，就會被姥爺說笨。

林婉如嚇得都快哭了。

另一邊，小丫頭的情況比哥哥姐姐們好多了。

她上課的畫風是這樣的——

“婉婷，跟著姥姥跳舞好不好呀？”

“嗯嗯！好呀！窩喜歡跳舞~”

“一二三四，二二三四……婉婷，手不是這樣擺的，跟姥姥學……”

小丫頭卻已經玩嗨了，像一個失控的跳馬猴似的，手舞足蹈的，面部表情極其奔放。

很顯然，她已經放棄表情管理了。

何母的節奏也漸漸被外孫女帶歪了。

到了最後，何三嫂無奈地喊了一聲：“媽……”

何母喘口大氣，說：“我先歇會兒，你來。”

何三嫂只好頂上去。

“婉婷，我們現在來唱歌好不好？”

“好呀好呀！窩會唱歌，小螺號嘀嘀嘀吹……”

小丫頭立馬興致高昂地放聲唱了出來。

何三嫂聽著她唱，調子基本上是對的，就是記不住歌詞。

然後她就耐心地教小丫頭唱兒歌。

小丫頭學的還挺起勁的，完全沒有別的小朋友上幼兒園的不適症狀。

唯一的問題，大概就是小丫頭情緒上來了之後就無法控制自己，簡而言之就是容易放飛自我。

因為小丫頭的動靜太大了，樓下上課的哥哥姐姐們都會受到影響。

沒想到第一天上課，就暴露出這麼多的問題。

一是林婉如適應不了姥爺的變化，晚上直接跑去媽媽面前哭訴，說姥爺太嚇人了，她不要上姥爺的課。

二是小丫頭白天上課太嗨，會影響到樓下的何微微等人。

最後大人們商量了一下，決定改變下策略。

像小丫頭這樣的性格，其實最適合戶外教學。

至於林婉如害怕何廣亭這一問題……

經過何欣的反映，何廣亭也意識到自己嚇到了外孫女，很快就來找外孫女道歉，並且承諾後面不會再兇她了。

同時，何廣亭發現孩子們在下午的學習效率非常低。

便提議往後課程縮短為一半，上午上課，下午出去參加勞動。

如此一來，孩子們的厭學情緒也就不會過重。

眾人一致認為這個提議很好，後來便按照這個課程來進行了。

眼見孩子們的學習漸入佳境，林新平也就放心去做自己的事情。

何老二何老三也不是那種好吃懶做的人，到了妹妹妹夫家裡，他們也非常主動地幫忙幹活兒。

趁著家裡多了兩個免費的勞動力，林新平又去區上採購了一批樹苗。

六月剩下的時間，他們都在種樹中度過。

由於何廣亭說要讓孩子們在勞動中體驗生活、鍛鍊意志。