第19章 嗚咽(第1/3 頁)

主宇宙二點五宇宙年四十五恆星年二千禧年地球歷二十四年

巳月十九 晴

蓋嘆山間之雲霧，林中之朝霞，所謂晨曦者，先祖亦只可望其項背。天罡三十六，地煞七十二。歡時已盡，勿忘言乎。生於悲歡離合時，毋死喧囂鬧劇中。嗚嗚咽咽生難做，朝朝切切豈知聞。

夫天地者，永珍之源；宇宙者，眾星之府。自鴻蒙開闢，歲月流轉，其間變幻無窮，奧秘無盡。

吾觀今日之世，科技昌明，智慧之花綻於塵世。然人心浮動，追名逐利者眾，忘其初心者多矣。雖有高樓大廈林立，車水馬龍之景，然精神之空虛，道德之淪喪，亦為世之痼疾。

憶往昔，聖賢輩出，道德文章，流傳千古。孔孟之道，仁愛為本，教民以禮義廉恥；老莊之學，順應自然，追求天人合一。彼時人心淳樸，風俗醇厚，雖物質匱乏，然精神富足。

今者，學術之研究，日新月異。天文地理，生物化學，諸般學問，皆有長足之進。然學者或為功名利祿所驅，學術造假之事，時有發生；或閉門造車，脫離實際，學問之真諦，漸趨迷失。

經濟之發展，如駿馬奔騰。貿易往來，環球一體。然富者愈富，貧者愈貧，貧富之差距，猶如天壤。資源之爭，利益之奪，戰火硝煙，時有瀰漫。為一時之利，而毀自然之和諧，傷天地之元氣，實乃短視之舉。

政治之舞臺，風雲變幻。權謀之術，縱橫捭闔。國與國之間，或聯盟，或對抗，皆以自身利益為考量。然和平之理念，合作之精神，方為長治久安之道。

教育之本，在於樹人。然應試之教育，束縛學子之思維，壓抑個性之發展。師者，傳道授業解惑也，今或為分數之奴隸，教學之初心，漸已忘卻。

至於文藝之域，浮華之風盛行。詩詞歌賦，淪為功利之工具；書畫琴棋，追求表面之華麗。文化之底蘊，藝術之靈魂，漸趨消散。

吾輩生於斯世，當以何立身？當以何處世？當以何傳承文明，開拓未來？是當反思自省，迴歸初心，以道德為基，以智慧為梁，以仁愛為磚，構築精神之大廈；以勤奮為槳，以創新為帆，以團結為舟，航行於時代之滄海。

且看那山川大地，自然之美，亙古不變。峰嶺峻秀，江河奔騰，草木蔥蘢，鳥獸靈動。此乃天地之恩賜，吾輩當珍惜呵護，莫負自然之深情。

人生於世，不過須臾。富貴榮華，過眼雲煙。唯德行之美，功業之善，方能流芳百世。當以慈悲之心，關愛他人；以謙遜之態，學習進取；以勇敢之志，擔當責任。

願吾輩能在這紛繁複雜之世，堅守正道，秉持初心。不為世俗之誘惑所動，不為艱難之險阻所阻。以智慧之光，照亮前行之路；以仁愛之情，溫暖世間人心。則未來之世界，必將更加美好，更加光明。

待明日之朝陽升起，希望之種播撒大地，萬物復甦，生機盎然。吾輩攜手共進，砥礪前行，共創盛世之華章，同譜和平之樂章。彼時，山川含笑，江河歡歌，人間處處，皆是樂土。

而後數十年，科技愈進，生活愈便。飛車行於空，船隻航於星際。人之居所，不限於地球，月之宮殿，火星之城，相繼而立。然科技雖進，人心之善惡未變。

有奸佞之徒，借科技之力為惡，盜資訊、造偽物、行詐騙之事，使民不安。亦有正義之士，以科技護民，研發防禦之術，破奸邪之計。於是善惡相鬥，未有息時。

文化之交流，愈加密集。東西之學，相互融合。詩詞之韻，傳於異域；數理之妙，澤被四方。然文化之碰撞，亦生衝突。有守舊者，拒外來之文化；有激進者，棄本土之傳統。

教育之法，亦隨時代而變。虛擬之學堂興起，學子可在家中，師從天下之名師。然虛擬之境，亦有弊端。學子易沉迷其中，失卻現實之交流，人情之溫暖。

經濟之全球化，使貧富差距愈大。富國愈富，窮國愈窮。資源之爭，愈加激烈。戰爭之陰影，時有籠罩。

政治之格局，亦生大變。新興之國崛起，老牌之國擔憂。聯盟重組，勢力劃分，世界之秩序，面臨挑戰。

於此亂世，有智者出，倡和平、共發展之理念。集各國之賢能，謀共同之未來。建聯盟，定規則，約束各方之行。

歷經艱難，世界漸趨和平。各國合力，開發宇宙資源。星際之旅行，成為常態。人類之足跡，遍佈諸星。

然宇宙之大，未知之多。忽一日，遇外星之文明。彼文明之先進，遠超吾輩。初時，相安無事，互通有無。久而，文化、利益之衝