第六章 課堂對峙事件(第2/2 頁)

音不大，可是在此刻靜謐的環境中，卻尤為刺耳。

他旁邊的張錫，孫子儀笑了起來，嘴巴咧開的弧度很大，喉嚨裡還聽得到“呵呵”的聲音。

一些人眼皮子都輕微的跳動著，若是放任何一種條件下，李艾這麼說，敵意已經很明顯了，或許還要換來一場打架。

，！

薛易陽在私下裡捏緊了拳頭，然而卻又破天荒的沉默。

蘇燦看了他一眼，沒有怪責薛易陽的沉默，他明白薛易陽知道挑釁的李艾一夥是什麼人，在市第一高等學院，有的時候忍耐的，是第一高等學院生活裡無可逾越的差距和辛酸。

蕭日華臉色變了變，不過就當是沒有聽到一樣，點了蘇燦的名，“你起來說一下，剛才我分析的這篇荀子的《勸學》，這句‘吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也’怎麼翻譯解答。”

蕭日華這不正找難題呢，因為他對這句，剛解釋一半，這麼丟擲問題，也是準備藉機羞辱蘇燦。

陳靈珊轉過頭來，和周圍一同笑吟吟的看著蘇燦即將出醜的窘迫。

從來不會轉頭看向旁人回答問題的唐嫵竟然也七十五度轉頭，望向蘇燦，那秀眉微蹙，竟然是有點憂心。

蘇燦站起身，娓娓而說，“我曾整日思索，卻不如片刻所學到的知識深邃；我曾經踮腳遠望，卻不如登到高處而看得廣博。”

這句話他深有體會，古人之智，讓人驚歎，他就是以後世的高度，來仰望前世，所以他之所見所聞所感，皆都過於廣博，如果老天為自己開了金手指，那麼最大的金手指並不在於自己的先知先覺，而是以成熟的高度和受過磨練懂得珍惜的身心，來面對這全新的開始！

“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——又如何作解！？”不知道是不是蕭日華此刻努大的眼睛外加上落了面子的刺激，他這句話末尾都帶著點古人質問的範兒。

班裡人人現出疑難，這是古文的後篇，他們還沒學到呢，半知半解，要讓蘇燦解答，太過於苛刻了，也顯得蕭日華有欠風度。

“堆積土石成了高山，風雨從這裡興起；匯積水流成為深淵，蛟龍就這兒誕生；積累善行以養高尚的品德，將擁有高度發達的智慧，具有聖人的精神境界”

在自己旁邊薛易陽青蛙般睜大的眼睛面前，蘇燦頓了頓，昂首續道，“所以不積累一步半步的行程，就不能及達千里之外；不積累涓涓細小流水，就沒有辦法匯成江河大海！”

“騏驥一躍，不能十步？”蕭日華手抖了起來，知青時候的脾氣上來，毫無風度的窮追猛打。

“駿馬一跨躍，也不能達到十步之遠！”蘇燦接道。

“駑馬十駕，功在不捨！？”

“駑鈍的劣馬拉車走十天，也能獲千里不捨之功！”

話音由此而斷。

空氣中充沛著剛才狂飆般緊張碰撞的氣勢，猶有餘悸。

蕭日華的臉色變了變，意識到自己的失態，然後手頹然的招了招，“嗯，你坐下來吧，看起來是很認真看過書的”

其實這些東西在當時的教科書上面，只有生僻字翻譯，而沒有確切逐字逐句的解釋，當時還沒後世那麼照本宣科，這些都是由老師來講解的東西，就是再看書，沒有相應的資料，也沒法獲得精準的答案啊。

這麼一時之間，教室寂靜無聲。

陳靈珊愕然的回過身來，腦海中揮之不去剛才李艾的那句針對蘇燦的“白痴”，她想如果這樣的存在都是白痴的話，那麼他們是什麼？

單細胞生物？

：()蘇燦的時光羈旅