第38章 皆為自然(第1/2 頁)

費明和張小妹一直在竹林玩到中午，感到餓了才回家吃飯。張小妹這次倒沒客氣，直接和費明對桌而坐，一起吃了午飯。張二嫂來尋時，看到閨女已經在人家餐桌上坐好了，很是不好意思，畢竟費家的條件很是拮据。

燕秋則表示：“一個孩子能吃多少？小石頭，打小也沒個伴兒，如今正好。”

張二嫂看著閨女吃得正香，比在家時吃得還多，便不再堅持，心中想的卻是回去之後，再給費家送點東西來。

兩個小孩吃完午飯，稍事休息，便開始讀書。費明原本還想著用昨天的方式教張小妹，但他憊懶，不想花太多時間教小姑娘背文章。於是便讓張小妹在把昨天的文章重新謄抄。張小妹倒不反對，認認真真地按照費明的要求做了起來。

如此這般，兩人一“狗”上午在村裡閒逛，下午進門讀書的日子一晃過了十天。費明還是教張小妹原來的那篇文章，他自己卻躲到一邊，不是讀別的書，便是修習《清心訣》。費明修習《清心訣》原因也很簡單，就是自己答應教張小妹識字，被侷限在這個院中，哪也去不了；而費雲揚的藏書實在也沒得看了，每本書費明幾乎都能倒背如流。

費明感慨：“如此看來有時候記憶力太好也不是什麼好事。”

如今最自由的還是九玄塵。張小妹當初“誘拐”它的時候，就是想給自己找個伴兒，現如今天天能和九玄塵一起玩，而且增加費明這個添頭，反而對正主不那麼執著了。而且，費明曾很嚴肅的告訴她：“九玄塵，九哥自從有了名字。那麼它就不再是誰的寵物，它和你、我一樣，都是朋友。是朋友，就要相互尊重，相互幫助，就算不再身邊，要相互思念。”

費明說這話的時候，正是張小妹對他信任最深的時候，因此即便她聽不太懂，也依舊選擇相信費明的道理。只是最近，張小妹開始對費明動搖了。原因就是，費明總是拿著最初的幾篇的文章讓她翻來覆去的背誦和謄抄。十來天的時間，就算再粗心的孩子，也能記住了。何況張小妹除了聰慧，又十分向學，學得自然是又快又精。

起初小姑娘沒有察覺，完全是被費明的光環欺騙，時間久了也發現了不對勁。幾次抗議無果後，張小妹決定拿出自己的撒手鐧：“你如果再不教我新的字，我就找秋姨，讓秋姨來打你屁股。”

費明聽到張小妹搬出母親，只得乖乖就範，開始教授張小妹新的文章。而張小妹在用了一下午的時間背熟後，再次開始透過臨摹謄抄進行練習。

自從知道這是個修仙的世界，費明其實是有心向道的，哪個男人不曾有飛天遁地，翻手雲雨的幻想。但是他也知凡事欲速則不達，自己一個五六歲的孩童，家裡條件如此拮据，修仙要素“財”、“侶”、“法”、“地”是一樣也不沾邊。唯一可能的道運，大概也就是那本基礎功法《清心訣》殘卷。

費明思索著：“長此以往，若總是如此，那自己的時間就徹底搭進去了。不甘心啊。”

仔細琢磨後，費明起前世好像有種幫助初學者學習的工具書——字典。於是，他找出一本書，模仿著前世的漢語拼音，結合當世的文字和發音，嘗試著給書上的各個字進行標註。雖然他並不記得漢語拼音的樣子和發音，但他知道字典應有的樣子。有了目標就相當於有了方向，有了方向，路徑上的困難和誘惑就很容易克服。

趁著這幾天張小妹在學習新的文章，費明幾乎全身心地投入，就連上午例行的出門玩耍也不去了。在歸納總結後，他首先找出了幾十個，本身有著基礎發音的，簡單的文字。費明再將這些簡單文字，透過兩個，或者三個在一起的方式進行組合，便可以自然而然的拼成一個新的發音。

張小妹也被費明這幾天廢寢忘食的研究所吸引，她雖然早早的便將新的篇文章和文字學會背熟，但並未催促費明學習新的文章，而是好奇的看著費明折騰。

費明在標註完一本書後，詢問了張小妹那幾十個基本字的讀音。這些字很簡單，大多數張小妹之前就認識，自然對答如流。然後，費明又教了張小妹幾個字組合後的發音。張小妹用了幾乎兩天的時間，才摸到點門道。

拼音的巧用，並非硬生生的制定規則，全新創造一個讀音；而是在總結原有規律的基礎上，利用和引導使用者遵循慣例，自然而然就能發出讀音。因此，使用者一旦摸清門道後，任何基本字的組合都可以是順口而出。

又過了兩天，張小妹繼續熟悉各種基本字組合發音。費明也沒閒著，在費雲揚藏書的空白處，用基本字給生字進行標註讀音。而在這不知不覺間