第250章 決定重建這所寄託他們希望的音樂學校(第2/2 頁)
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他們希望透過“音樂之城”的存在，傳遞更多希望與理想，讓更多的人能夠在樂符之間自由翱翔、釋放真我。
伴隨著音樂之城的新篇章，陳奕與李欣繼續在這段旅程中為青少年音樂教育默默耕耘，他們相信每個懷抱理想的人都能成為閃耀星空裡的那顆音樂之星，在人生道路上發出屬於自己的光彩。
就在音樂之城開放初期，有一位特別的小朋友張樂走進了學校，這位失去聽力但滿懷熱愛的孩子從小就渴望能夠親近美妙音樂。
得知這裡創造了一個不可能到可能的奇蹟時，他充滿了無限嚮往。
來到這裡的那一刻起，他也希望能在這裡找到自己的音樂之路。
陳奕和李欣對他給予了熱烈歡迎，併為他定製了一整套適合特殊學習方式的教學方案——利用震動與色彩圖案的方式讓張樂透過觸覺和視覺感受旋律的情感和節奏。
“
從此，張樂踏上了一段漫長而艱苦的學習旅程，然而他從不退縮。
每一步，他都全力以赴，去探索音符背後的靈魂意義。
逐漸地，透過不斷的練習，張樂能夠敏感地察覺不同的聲源訊號並且準確辨識各個樂器的聲音特質。
經過音樂城一年的磨練，張樂的演奏水平得到了飛躍性的進步，最終成長為一位令人讚歎不已的小鋼琴家。
他的成功不僅激勵了更多追夢者的心靈，更讓人們由衷讚美音樂之城及其創辦者的卓越貢獻，使張樂的個人事蹟也成為這座城市的一個感人傳說。
音樂之城的名聲愈加響亮，吸引著越來越多學子紛至沓來。
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